第一小学三年级语文下册第一单元3荷花第1课时教案新人教版12171116.docVIP

3 荷花 这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情. 该年龄段的学生比较活泼好动并且喜欢直观、形象的画面，通过动口说、看图像等方式能吸引学生的注意力，增加他们的感性认识，从而理解课文内容。 1．图文对照法。“图”是客观事物的描绘，“文”是语言文字对客观事物的记载。具体的画面内容，可以帮助学生理解抽象的语言文字。本文可利用《荷花》插图，帮助学生学词、学句、理解、想象。 2．以读代讲法.“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过不同形式、不同要求的读，让学生在读中悟,悟中读，引导学生感受课文的语言美和荷花的形态美。 3．情境教学法。采用视频、演示等创设教学情境，激发学生的学习兴趣。 【知识与技能】 1．会认4个生字，掌握1个多音字，会写11个字,能正确读写重点词语。 2．有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词，和“莲蓬、衣裳等轻声词。背诵第2～4自然段。 【过程与方法】 1．仿照课文第2自然段,写一种自己喜欢的植物，培养学生的习作能力。 2．体会作者丰富的想象，养成边阅读边想象画面的读书习惯。 【情感、态度与价值观】 感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感. 重点 1