第一小学六年级语文上册第七单元读书有味第27课窃读记教案2沪教版五四制.docVIP

窃读记 1教学目标 1。通过交流“窃读”的经历，感受主人公热爱读书、渴求知识的心情; 2.通过文中两次窃读经历的对比，圈划人物心情变化，体会文章“在爱中长大”的主旨; 2学情分析 预初的学生刚刚从小学升入中学，学习习惯的养成和学习方法的习得是预初阶段要贯穿的主要内容,因此本课在学法上作如下的指导，圈画关键词语，学会抓住文章的关键字词进行分析和品读，另外，借助反复朗读揣摩人物心理和情感。 3重点难点 【教学重点】 通过交流“窃读”的经历，感受主人公喜欢读书、渴求知识的心情。 【教学难点】 比较文中两次不同的窃读经历,通过圈划人物心情变化,体会文章“在爱中长大”的主旨. 4教学过程 4。1第一学时 4。1.1教学活动 活动1【导入】导入 PT:《城南旧事》书影和电影海报 师：很多同学都看过《城南旧事》的书或者电影,知道它的作者是谁吗?我们一起来了解林海音。 PPT：出示林海音简介. 师:林海音一辈子和书打交道,也喜欢读书,在她小时候,床头曾经贴着这样一首小诗,请一位同学来朗诵这首诗歌。 请一生配乐朗诵诗歌。 师:林海音为什么这么喜欢这首小诗? 明确:和诗中的小孩一样,“我”热爱读书，也曾经因为读书被老板粗暴对待。 师:林海音小时候是怎样读书的?今天我们一起来学习林海音的散文《窃读记》，请大家打开课本翻到第120页。 板书标题 师:我们知道“窃是偷窃的意思，读书也能偷吗？原来这里的“窃”