第一小学三年级语文下册第七组27卖木雕的少教案2新人教版.docVIP

卖木雕的少年 一、教材简析 《卖木雕的少年》课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我到非洲旅行时，想买一个非洲木雕作纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算.为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个和白天看到了一模一样的只有拳头大小的木雕小象墩，从这个故事中让我们感受到了一位非洲少年的美好心灵. 二、设计理念 1、以生为本:学生学习的主体，课堂上力求体现在教师引导下的自主阅读，自主感悟的教学思想。 2、以读为本：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话”。课堂上以读为本，引导学生积极参与学学过程，成为课堂学习的主体。课堂上给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。 3、突出重点，以点带面：本课抓住两个词“遗憾”和“感动”引导学生读书思考 三、学习目标 1、知识与能力： （1）会认8个生字，写16个字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准等词语. （2）正确、流利、有感情的朗读课文。积累词语。 2、过程与方法: 抓住“少年”和“我”的对话言行通过讨论交流、反复品读感受人物心灵。 情感态度价值观： 通过学习，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 教学重点： 1、识字写字,正确读写词语. 2、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”,感受他对中国人民的