高中数学 1.1.2分类加法计数原理与分步乘法计数原理导学案 理新人教A版选修2-3.docxVIP

§1.1.2 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 学习目标 能根据具体问题的特征，选择运用分类计数原理、分步计数原理； 能综合运用两个原理解决一些简单的实际问题； 会用列举法解一些简单问题，并体会两个原理的作用. 教材助读 （预习教材P ~ P  ，找出疑惑之处） 课前预习案 5 10 复习 1：什么是分类计数原理？什么是分步计数原理？它们在使用时的主要区别是什么？ 复习 2：现有高二年级某班三个组学生24 人，其中第三组各7 人、8 人、9 人，他们自愿组成数学兴趣小组. ⑴ 选其中 1 人为负责人，有多少种不同的选法？⑵ 每组选 1 名组长，有多少种不同的选法？ 课内探究案 一、新课导学 探究点一：两个原理的应用 问题：给程序模块命名，需要用3 个字符，其中首字符要求用字母A～G 或U～Z, 后两个要 求用数字 1～9.问最多可以给多少个程序命名？ 新知：用两个计数原理解决计数问题时，最重要的是在开始计算之前进行仔细分析，正确 选择是分类还是分步.分类要做到“不重不漏”，分类后再分别对每一类进行计数，最后用加法原理求和；分步要做到“步骤完整”，完成所有步骤，恰好完成任务. 试试? ： ?? ?? ? 积 a ? a ? a 1 2 3 ? b ? b 1 2 3 ? c 1 2 c ? c 3 4 展开后共有多少项？ 反思：在实际问题中，一个问题可能同时使用两个原理