幼儿园幼儿园大班科学优秀教案《探索泥土的奥秘》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学优秀教案《探索泥土的奥秘》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道正确使用工具，注意安全，探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础，体验探索的乐趣，并萌发对泥土的感情，快来看看幼儿园大班科学优秀《探索泥土的奥秘》含反思教案吧。 　　【活动目标】 　　1、探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。 　　2、知道正确使用工具，注意安全。 　　3、体验探索的乐趣，并萌发对泥土的感情。 　　4、对泥土有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　【活动准备】 　　一把小铲子。 　　【活动过程】 　　一、谈话引出活动。 　　师：你们见过泥土吗？哪些地方有泥土？你们猜猜泥土里有什么？ 　　二、出示图片，让幼儿观察。 　　1、师：这块泥土地中长了些什么？如果没有泥土。植物会怎样？你们知道泥土里有些什么吗？猜猜看。 　　2、和你们想的是否一样呢？ 　　3、幼儿自由观察，与同伴交流自己的发现。 　　三、教师小结。 　　师：为什么泥土里会有这么多的东西呢？因为泥土怎么样？ 　　（泥土里有许多养分，植物生长血药养分，所以泥土是植物生长离不开的地方。许多小虫子就喜欢在泥土里生活，所以泥土还是许多小虫子的家） 　　四、引导幼儿再次探索的兴趣。 　　师：今天我们发现泥土里有许多奇怪的小虫，那它们是怎样生活在泥土里呢？我们下次再来寻找、发现。 　　【活动延伸】 　　请家长带孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小动物，挖土时需要什么工具？引导幼儿讨论，使用铲子的时候应注意什么？ 　　（挖泥的时候，小心泥土中生长的植物，一边挖一边看。同时要注意身边的小朋友，自己的铲子不要碰到他们，注意安全）。 　　活动反思 　　本次活动在幼儿的欢笑声中结束，但由于平时的错误引导，幼儿对泥土的错误认识，使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。但通过这次不太成功的游戏活动案例，折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记忆的美好童年。 　　小百科：泥土即土壤，是地球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。