高中数学 第三章 3.1 等差数列等差数列的性质教案.docxVIP

3.1 等差数列等差数列的性质 教学目的： 明确等差中项的概念. 进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式. 教学重点：等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用 教学难点：灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题授课类型：新授课 课时安排：1 课时 教 具：多媒体、实物投影仪内容分析： 本节是在学习等差数列的概念、通项公式的基础上，推导等差数列前 n 项和的公式，并突出等差数列的一个重要的对称性质：与任一项前后等距离的两项的平均数都与该项相等，认识这一点对解决问题会带来一些方便 教学过程： 一、复习引入 首先回忆一下上节课所学主要内容： 等差数列：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差 等于同一个常数，即a － a =d ，（n≥2，n∈N ? ），这个数列就叫做等差数列， n n?1 这个常数就叫做等差数列的公差（常用字母“d”表示） 等差数列的通项公式： a ? a n 1 ? (n ? 1)d ( a n ? a ? (n ? m)d 或a m n =pn+q (p、q 是常数)) 有几种方法可以计算公差d ① d= a － a a ? a ② d= n 1 a ? a ③ d= n m n n?1 n ? 1 n ? m 二、讲解新课： 问题：如果在a 与b 中间插入一个数 A，使a ，A， b 成等差数列数列，那么 A 应满足什么条件