第一课 丰富的社会生活 练习课件--部编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活　第一节　我与社会关键词：社会生活　社会与个人　社会关系一、选择题(每小题2分，共16分)1．2021年6月17日，我国长征二号F运载火箭搭载神舟十二号载人飞船顺利升空，并取得圆满成功。中学生李强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明(　D　)D①我们对社会生活的感受越来越丰富　②我们每个人都是社会的一员　③个人是社会的一个“结点”　④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪A．①②B．③④C．②③D．①④2．我们的社会生活是绚丽多彩的。下列场景不能体现该观点的是(　C　)CA.旅游购物 B.参观博物馆C.日环食现身天际 D.现场观看晚会3．个人接种疫苗，保护自己也是保护他人。打疫苗是在完成社会责任，共筑免疫长城，重回正轨生活，我们都是不可或缺的一块“砖”！对此事件理解正确的是(　D　)DA．个人的生存与发展离不开社会B．作为社会的一员我们要对自己负责C．我们要勇于承担社会责任D．个人是社会的有机组成部分4．在家我们是父母的子女，要孝敬长辈；在学校我们是老师的学生、同学的同学，要尊敬师长，关爱同学；在公园游玩我们是游客，要爱护公共设施……由此可见(　C　)C①每个人扮演着不同的角色　②每一种角色都要承担相同的责任③不同的社会角色承担不同的责任　④人的身份是在社会关系中确定的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④—知识拓展—社会与个人只要我们全面考察一下我们的生活和工作，就会看到几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起——个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从出生到死亡，社会都支配着他的物质生活和精神生活。5．暑假怎么过？学校纷纷为孩子们端上了有趣的“作业大餐”，红色教育、劳动教育、勤俭节约教育等是其中的“主菜”。通过研究性学习、社会实践等手段，创新后的暑假作业让学生走出书本，在实践中提高自己的综合素质。学校这样做的原因是(　A　)AA．我们在社会课堂中成长B．人的身份是在社会关系中确定的C．我们的社会生活绚丽多彩D．社会实践作业更能促进学生成长6．2021年3月5日是“学雷锋纪念日”，某中学举行了一场“奉献爱心，共享快乐”的爱心跳蚤市场活动，同学们捐出平时不用的玩具、书籍等物品进行义卖，所得收入全部捐给本市福利院。这一活动(　A　)AA．让同学们感受了社会生活B．是在履行公民的法定义务C．是实现人生价值的唯一途径D．主要是为了赢得他人的赞美7．期末考试一结束，初二年级的同学，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(　A　)A①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④浪费了学生宝贵的学习时间A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观念日渐养成，我们也逐步成为一名合格的社会成员。可见(　C　)C①社会活动能涵养我们精神品格 ②亲近社会，就能实现人生价值③亲社会是提高科学知识的过程 ④人的成长是不断社会化的过程A．②③B．①②C．①④D．③④二、非选择题(14分)9．(14分)阅读材料，回答问题。材料一：社会是个多姿多彩的大舞台。绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动，请你积极参与，并完成任务。(1)请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的五例场景。(5分)走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪。(每点1分)材料二：班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论个人与社会的关系。(2)个人与社会的关系是怎样的？(9分)个人是社会的有机组成部分。(2分)如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(4分)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。(3分)第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活　第二节　在社会中成长关键词:社会化　亲社会　社会生活　社会实践一、选择题(每小题2分，共16分)1