第一小学三年级语文下册 第六单元 习作 身边那些有特点的人教案+反思 新人教版三年级.docVIP

习作 身边那些有特点的人 ［教学目标] 1。写一个人，尝试写出他的特点. 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 ［教学重难点］ 写一个身边有特点的人，并给习作取一个表现人物特点的题目. [教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 课件出示:猜猜我是谁? 手持金箍棒,火眼金睛。(孙悟空）脚踩风火轮,手拿乾坤圈。(哪吒） 教师小结：同学们真厉害，这么快就猜出了答案！你们能抓住老师出示的句子中的重要信息来联想，说明大家都有一双“火眼金睛。今天，我们也来说说身边熟悉的人.(出示课本中气球里的词)看到这些，你想到了谁呢？（板书课题） 二、明确本次习作要求 1.自由阅读习作提示,弄清习作要求. 2.汇报交流，教师给予评价。 3。课件出示本次习作要求： (1）选择自己生活或学习中接触过的具有鲜明特点的人。 (2)选择一件能表现他鲜明特点的真实而具体的事例. （3）通过具体事例表现人物特点. (4）题目自拟。(板书：确定人物抓住鲜明特点典型事例） 4。学生自主阅读习作要求，明确本次习作的任务。 三、拓宽思维,丰富选材 1.引导学生观看课本中气球里的词，说说上面的词语让你想到了谁，为什么会想到他（她）。（小组成员互相交流，派代表发言，师生评价) 2.你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？（小组内交流,派代表发言，师生评价） 3.教师小结:我们可以选择写工作认真的老