语言-南瓜长出来了.docVIP

南瓜长出来啦 主要领域：语言 ★ 活动目标 1 建立良好的倾听习惯，认真听不插话。 2 尝试用规范的语言讲述南瓜的生长过程和特征。 ★ 活动准备 1 材料：南瓜不同生长阶段的图片、分组提供南瓜实物（顶部切开），幼儿人手一本图画书《大南瓜》。 2 幼儿经验：熟悉图画书《大南瓜》。 ★ 活动过程 一、 会爬藤的南瓜 1 提问引发幼儿思考。 引导语： 我们看过图画书《大南瓜》，知道奶奶家种出了一个很大很大的南瓜，这个大南瓜是怎么长出来的呢？请幼儿观察南瓜生长顺序。 2 出示南瓜不同生长阶段的图片，请幼儿观察并排序。 3 让幼儿用完整规范的语言说说南瓜是怎么从一粒种子长成大南瓜的。 （指导要点：提示幼儿在讲述的时候加入季节说明。） 二、 多籽儿的南瓜 1 分组提供南瓜实物供幼儿观察。 2 说说南瓜长得什么样。（从形状、颜色、尺寸角度引导幼儿回答） 3 说说南瓜由哪几部分组成。（瓜皮、瓜肉、瓜籽） 4 说说南瓜长了多少籽儿。（引导幼儿用不同的语言来形容，例如：许许多多、密密麻麻、数也数不清……） 三、 好吃的南瓜 联系幼儿生活经验讨论：南瓜的哪些部分可以吃，怎么吃？ ★ 活动延伸 在活动室一角牵上绳子，挂上自制藤蔓和各种瓜类实物，创设“瓜瓜乐园”，将幼儿搜集的瓜类照片和文字资料汇总展示，幼儿可以从中了解不同种类瓜的名称、外形特征、生长过程及不同的瓜制品。