人教版地理高中必修二《交通运输方式和布局》教学设计.pdfVIP

《交通运输方式和布局》教学设计 【教学目标】 一.知识和技能 1．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。 2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。 二.过程和方法 （1）通过具体的案例分析，学会选择合适的交通运输方式。 （2）通过具体的案例，学会分析交通运输布局的影响因素。 三.情感、态度与价值观 通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的 观察能力、实践能力、问题探究的能力。 【教学重点】 五种交通运输方式特点及选择 【教学难点】 影响制约交通运输布局的因素。 【课时安排】1课时 【教学方法】 比较法、图示分析法、启发式讲述法、讨论法. 【教学过程】 引入新课:人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。 自然资源分布 交通运输 不同地域之间产 一、主要交通运输方式 和区域社会经济发 生了人和物交流的需 【自主学习】课文中现代五种主要的交通运输方式的优缺点。 展的不平衡 要。 1．现代五种主要的交通运输方式的比较： 【活动探究】 ①比较五种主要交通运输方式运量、运价、速度、连续性、灵活性等方面的差异。 ②比较五种主要交通运输方式一般适宜运输的货物，举例加以说明。 ③比较五种主要交通运输方式一般适宜运输的货物 方式 适宜运输的货物 铁路运输 大宗、笨重、长途运输，如矿产、金属、牲畜等工农业 原料及产品。 公路运输 短程、量小的货物 水路运输 大宗、远程、时间要求不高的货物 第 1 页 航空运输 急需、贵重、数量不大的物品 【活 管道运输 运主要是原油和成品油、天然气、煤浆以及其它矿浆 动探 究】 不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况， 具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。 【模拟实践】 “选择正确的运输方式”（投影实例） 【自主学习】2．交通运输正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。 ．．． ．．． ．．． ⑴高速化 —— 缩短时间，增加通过能力 ⑵大型化——扩大运输工具的装载量 ⑶专业化 —— 发展集装箱运输，可节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证 货物在运输过程中的安全 二、交通运输布局 【探究指导】在一些经济发达、人流较大的地区，各种现代交通运输方式相互联合，各种交 通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网(打出教材80页图5.3投影片)。 【总结归纳】 这是一个比较复杂的关系网图。图表中的上面一列表示的是“项目”，中间一栏的“运输方 式”是最基本的，可以此为中轴，由此向左，表现运输方式从简单到复杂、由一种到两种以 上运输方式形成的运输网；由此往右，表现的是综合运输网由小到大、由低级到高级的不同 层次。 【活动探究】1．交通运输发生的基本要素？ 2．影响和制约因素有哪些？ 【讨论归纳】1．交通运输发生的基本要素——交通运输网中的线和点 2．影响和制约因素：经济、社会、技术和自然等因素 【案例分析】南昆铁路 思路点拔：通过这个案例，应掌握以下问题： 1．南昆铁路：东起广西南宁，西至云南昆明，北接贵州红果，全长898．6 千米。 2 意义： ⑴可以把西南内陆的资源优势同沿海地区区位优势结合起来。 A 南昆铁路把资源丰富但无出海口的西