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高考总复习：统计与统计案例 【考纲要求】 1.随机抽样 理解随机抽样的必要性和重要性； 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法. 2.用样本估计总体 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点. 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差. 能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释. 会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想. … 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题. 3.变量的相关性 会作两个有关联变量数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系； 了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程（线性回归方程 系数公式不要求记忆）. 【知识网络】 简单随机抽样 简单随机抽样 分层抽样 系统抽样 统 计 数据的数字特征 用样本估计总体 数据的整 理分析 统计图表 变量的相关性 【考点梳理】 考点一、随机抽样 从调查的对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项 指标做出推断，这就是抽样调查．调查对象的全体称为总体，被抽取的一部分称为样本. 简单的随机抽样 简单随机抽样的概念： / 设一个总体的个体数为N．如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽 到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样． ① 用简单随机抽样从含有N 个个体的总体中抽取一个容量为n 的样本时，每次抽取一个个体时，任 一个体被抽到的概率为 1 N n ；在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为 ； N ②简单随机抽样的特点是：不放回抽样，逐个地进行抽取，各个个体被抽到的概率相等； ③简单随机抽样方法体现了抽样的客观性与公平性，是其他更复杂抽样方法的基础． 简单抽样常用方法： ①抽签法：先将总体中的所有个体(共有 N 个)编号(号码可从 1 到 N)，并把号码写在形状、大小相同的号签上(号签可用小球、卡片、纸条等制作)，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌，抽签时 每次从中抽一个号签，连续抽取n 次，就得到一个容量为n 的样本． 适用范围：总体的个体数不多． 优点：抽签法简便易行，当总体的个体数不太多时适宜采用抽签法． ②随机数表法：随机数表抽样“三步曲”：第一步，将总体中的个体编号；第二步，选定开始的数字；第三步，获取样本号码． 系统抽样： ~ 当总体中的个体数较多时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按预先制定出的规则，从每一部分抽 取一个个体，得到需要的样本，这种抽样叫做系统抽样． 系统抽样的步骤： ①采用随机的方式将总体中的个体编号，为简便起见，有时可直接采用个体所带有的号码，如考生的 准考证号、街道上各户的门牌号等等． N ②为将整个的编号分段 (即分成几个部分)，要确定分段的间隔k ．当 n  是整数时(N 为总体中的个体 的个数，n 为样本容量)， k N N ；当 不是整数时，通过从总体中剔除一些个体使剩下的总体中个体的 n n n.个数 N ?能被 整除，这时k ? N n . n ③在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号l ． ④按照事先确定的规则抽取样本(通常是将l 加上间隔k ，得到第 2 个编号l ? k ，第 3 个编号l ? 2k ， 这样继续下去，直到获取整个样本)． 要点诠释： ①系统抽样适用于总体中的个体数较多的情况，它与简单随机抽样的联系在于：将总体均分后的每一 部分进行抽样时，采用的是简单随机抽样； ②与简单随机抽样一样，系统抽样是等概率抽样，它是客观的、公平的 ③总体中的个体数恰好能被样本容量整除时，可用它们的比值作为系统抽样的间隔；当总体中的个体 数不能被样本容量整除时，可用简单随机抽样先从总体中剔除少量个体，使剩下的个体数能被样本容量整 除再进行系统抽样． 分层抽样： 当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本更充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分， 然后按照各部分所占的比例进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，所分成的部分叫做层． 类别共同点 类别 共同点 不同点 联系 适用范围 简单随 。 从总体中逐个抽取 是后两种方法的基础 总体个数较少 机抽样 抽样过 系统抽样 程中每 将总体均分成几部分，按事先确 在起始部分抽样时用简 总体个数较多 个个体 定的规则在各部门抽取 单随机抽样 分层抽样 被抽取 将总体分成几层，分层进行抽取 各层抽样时采用简单随 总体由差异明显 的概率 机抽样或系统抽样 的几部分组成 相等 要点诠释： 各种抽样的个体被抽到的概率相等； 抽样过程中个体被抽到的概率相等. 不放回抽样和放回