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学校公共卫生教育教案 1保护耳朵 教学目标： 1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法. 2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。 3、培养学生的助残爱心。 教学重点：保护耳朵的方法. 教学时间：一课时。教学过程： 1．导入新题（教师板书课题） 师：请同学们齐读课题。 生:保护耳朵。 2．学习新课 师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做 得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图， 边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵有什么用处？耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐 读第一段课文. （学生齐读课文第1段) 师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢?请×× 同学读第1条。 (学生读第 1条.教师可补充课文分析中介绍的单足 跳除水法，并请一名学生试做） 师：请××同学读第2条. （学生读第2条.教师可补充一下可能发生意外伤害的后果） 师：请××同学读第3条。 （学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的 损害）师：请××同学读第4条. （学生读第4 条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损 害。请学生参考课文后的《小资料·2》) 师：请同学们跟我读第 5 条. （教师领读第5 条,学生跟读）同学们 不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以 用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排 出。（请学生参考课文后的《小资料．3》) 下面请××同学读第6条。 （学生读第6条） 师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都 捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去.应该依次压住一个鼻孔， 将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。 师：请×x 同学读第7条. (学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴， 张开嘴就不要捂耳朵) 师：最后，请同学们跟我读第8条。（教师领读第8条，学生跟读） 任何药物一方面能治某些病,另一方面也会对人体产生某些不好的作 用。有些药物（如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副 作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用 药要慎重,要遵从医生的指导. 3．巩固练习 ①耳朵有什么作用? ②怎样保护耳朵？ 板书设计：保护耳朵要做到 1感冒时不要老吸鼻涕; 2．用耳机听音乐，不要把音量调得太大； 3．听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵; 4．不要随便掏耳朵； 5．经常捏耳垂，促进内耳血液循环。 2红眼病的预防和护理 教学目标： 1、使学生知道急性结膜炎（红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护 理的方法。 2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯.教学过程：1．导入新 题（教师板书课题） 师:请同学们读课题。 生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。 2．学习新课 师:请同学们各自小声读课文。课文比较长,自然段比较多，请边读 边在每个自然段的前面写出顺序号. (学习自读课文，标段号） 师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。 （学习勾画问题） 师:××同学，请把勾画出的问题读一遍。 （学生读四个问题) 师：谁来回答第一个问题,红眼病是由什么引起的? （学生读或讲课文第2段） 师：谁来回答第二个问题?患红眼病有哪些感觉？ （学生读或讲课文第4段) 师：第三个问题有两问，第一问是:红眼病是通过什么途径传染的？ 途径就是路线.红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传 染上的。接触就是挨上、碰着。请×X 同学具体说一说，红眼病是怎 么接触传染的? (学生读或讲课文第6段） 师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文. （学生齐读课 文第7段） 师:这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”.在急性结 膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去,否则会增加感染机会。 谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办? （学生结合课文第9～10段内容回答） 3．结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题 , 其中重点是第三个问题，严格按要求