人教小学数学六年级下册《比例应用用比例解决问题》公开课教学设计6.docVIP

人教版小学数学六年级下册《比率的应用用比率解决问题》公开课授课方案_6 人教版小学数学六年级下册《比率的应用用比率解决问题》公开课授课方案_6 人教版小学数学六年级下册《比率的应用用比率解决问题》公开课授课方案_6 用比率解决问题 授课目的 、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比率关系． 、使学生能利用正、反比率的意义正确解答应用题． 、培养学生的判断推理水平和解析水平．授课重点 使学生能正确判断应用题中的数量之间存有什么样的比 例关系，并能利用正反比率的意义来列出含有未知数的等式， 从而正确利用比率知识解答应用题． 授课难点 利用正反比率的意义正确列出含有未知数的等式． 一、复习准备．（课件演示：比率的应用） （一）判断下面每题中的两种量成什么比率关系？ 、速度必然，行程和时间． 、行程必然，速度和时间． 、单价必然，总价和数量． 、每小时耕地的公顷数必然，耕地的总公顷数和时间． 、全校学生做操，每行站的人数和站的行数．（二）研究新知 我们已经学过了比率，正比率和反比率的意义，还学过认识比率，应用这些比率的知识能够解决一些实责问题．这 节课我们就来学习比率的应用．（教师板书：比率的应用）。 二、新授授课． （一）授课例1（课件演示：比率的应用） 例1、一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多少千 米？ 1、利用以前的方法独