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情境教学论文 小学数学情境教学之我见 一、什么是“情境教学” 二、情境教学的意义 1、情境的引入能帮助儿童获得积极的情感体验。 在熟悉的、带有现实事件的环境条件下，儿童更容易将自己的情感移入所感知的对象中去。将情境引入教学之中正是为了能充分利用儿童心灵上这宝贵的特点，最大限度地发挥情感的纽带作用和驱动作用，以那些能引起学生积极的、健康的情感体验的生活场景为依托，直接提高儿童的数学学习兴趣，使儿童的数学活动成为他们自愿进行的、快乐的事情，从而全身心地投入认知活动之中。 2、情境的引入能激发儿童的好奇心，促使他们自主学习 有了好奇心，才会主动地对事物提出问题，对问题的探求才能产生浓厚的兴趣，而且