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2023学年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.如图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图。下列有关叙述错误的是( )
A.甲细胞染色体上有8个DNA
B.甲细胞处于有丝分裂中期
C.乙细胞中有2个染色体组
D.乙细胞形成过程中因为发生了交叉互换而存在A和a
2.如图为肾上腺糖皮质激素的调节机制。下列相关叙述错误的是( )
A.肾上腺糖皮质激素的分级调节,也存在着反馈调节机制
B.如果切除垂体,血液中肾上腺糖皮质激素的浓度会下降
C.肾上腺糖皮质激素与CRH之间存在协同作用, 都能作用于垂体
D.肾上腺糖皮质激素不能直接参与下丘脑和垂体细胞内的生命活动
3.下列有关真核细胞增殖的说法,错误的是( )
A.有丝分裂是真核生物体细胞增殖最主要的一种方式
B.真核细胞的增殖过程都会进行遗传物质DNA的复制
C.精子与卵细胞形成过程中,染色体的行为变化相同
D.细胞类型变化以及数目的增多均依赖于细胞的增殖
4.某同学用小球做孟德尔定律的模拟实验,装置如下图所示。该同学操作如下:①从Ⅰ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母;②从Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母;③将操作①②过程中的小球字母组合并记录。抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是( )
A.操作过程①和②均模拟了F1形成配子时,等位基因分离的过程
B.操作③过程模拟了F1自交产生F2 时,雌雄配子随机结合的过程
C.Ⅰ和Ⅱ桶内的小球总数相等,每只小桶内两种小球的数量也相等
D.重复300次,操作③理论上会出现四种字母组合,且每种约占 1/4
5.在自然界中,任何生物体都不是孤立存在的。下列关于种群和群落的说法正确的是( )
A.动物和植物的种群密度调查方法不同,分别为标志重捕法和样方法
B.演替是随时间的推移,群落中一个种群代替另一个种群
C.部分土壤中小动物死亡,可能不改变土壤中小动物类群的丰富度
D.我国人口的老龄化现状说明我国人口的年龄组成是衰退型
6.下列高中生物学实验,不能在常温条件下完成的是( )
A.观察根尖组织细胞的有丝分裂
B.生物组织中还原糖的鉴定
C.探究植物细胞的吸水和失水
D.探究酵母菌细胞呼吸的方式
7.为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。以下说法错误的是
A.实验过程中光照强度和C02初始浓度必须一致
B.可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示净光合速率
C.每组实验应重复多次,所得数据取平均值
D.三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异
8.(10分)细胞中许多结构能产生[H]与ATP。下列关于[H]和ATP的叙述,正确的是( )
A.叶绿体内产生的[H]是还原型辅酶I(NADH),用于还原C3
B.线粒体内产生的[H]是还原型辅酶II(NADPH),用于还原O2
C.适宜光照下叶绿体中ATP的转移途径是从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质
D.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各项生命活动
二、非选择题
9.(10分)回答现代生物技术相关问题。
(1)一般来说,生态工程的主要任务是对________进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。人们建设生态工程的目的就是为了遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境_____,达到经济效益和_________的同步发展。
(2)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的__________原理。能降解废弃物的微生物属于生态系统的________(成分),通过饲养家禽、家畜、栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的____________原理。
(3)器官移植是世界性难题,研究人员利用体细胞核移植技术培养免疫匹配的移植器官,克隆器官在器官移植方面的主要优点是_________,若将重组的新细胞发育成的早期胚胎植入人体子宫发育成胎儿或婴儿,则该过程称为_________性克隆,我国政府坚决反对这一做法。
10.(14分)神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制,而下丘脑则是参与人体稳态调节的枢
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