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道德与法治教学怎样激发学生学习兴趣 1、巧妙的进行导入，激发学生的求知欲 在道德与法治课堂教学中，教师应该巧妙进行课程导入，让学生的学习欲望被充分激发出来，后续教学的过程会顺利许多。良好的导入让学生兴趣满满，学习的注意力也全面调动。通过巧妙的课程导入，每个学生都找到了自己的兴趣点，教师的教学变得得心应手。 2、通过情境创设激发学生的学习兴趣 在道德与法治教学过程中，学习兴趣的激发还有赖于相应教学情境的营造和烘托。道德与法治理论性极强，利用情境化教学模式让原本单调无味的教学内容一下子变得兴趣盎然，学习的效果立马呈现出与众不同的全新局面。同时，道德与法治的语言大都十分专业，学生理解起来十分困难，但是有了与之相对应的教学情境之后，状态立马转变过来，学生的共鸣感强烈，兴趣也在潜移默化中逐步提升。 3、将理论与实践相互结合起来促进学习兴趣的提升 在道德与法治教学过程中，要想全面提升学生的学习兴趣，将教学内容与学生的实际生活进行紧密相连十分重要。学生在理论认识上感性认识大于理性认识，生活元素的融入对于兴趣的提升往往能够起到奇妙的效果。有了生活的参与，原本停留在课本上生硬死板的知识一下子跃然于纸面，变得活灵活现、生机勃勃。兴趣之火一旦成功激发，教师后续的教学势必会变得游刃有余，水到渠成。 4、通过形式多样，内容丰富的活动激发学生学习兴趣 在教学内容中，可以开展活动的内容和节点众多，教师应该慧眼识