教学研究：音乐课堂高效教学模式－欣赏课.docxVIP

音乐课堂高效教学模式－欣赏课 课前准备：要依据不同班级，制定符合不同学情的教学目标。 一、创设情境，激趣导入。 借助音乐律动、视频、图片以及相关能够激发学生学习兴趣的手段（故事导入法、情境图片视频导入法、启发谈话法、音乐导入法、音乐律动法、预留悬念式导入法、开门见山式导入法、设问式导入法、复习导入法等），目的是让学生跟随教师的引导，激发学习兴趣，快速进入学习状态。导入要遵循有效、新颖的原则，时间控制在3分钟左右。 二、聆听体验，探究新知。 （一）整体感知，发现美。 1、完整聆听作品，感受体验其音乐情绪。 2、聆听作品，思考作品速度、力度、节奏、节拍、旋律、音色等音乐形式要素的特点及变化（此环节，可以根据作品特点，选择性聆听）。 （二）主题聆听，感受美。 1、聆听主题音乐，感受体验音乐情绪。 2、聆听主题音乐，模唱音乐旋律。 3、聆听主题音乐，对比音乐在形式要素上的特点及变化。 4、聆听主题音乐，塑造音乐形象及内容。 （三）表现音乐，升华美。 1、通过肢体表演、色彩图形、乐器运用等形式，参与到对音乐的理解与融合，发挥学生的想象力、创造力。 2、完整表现音乐，让学生充分感受体验到音乐带来的熏陶，认识到音乐的美。 三、拓展探究 1、聆听或观看能够拓展学生艺术视野的音乐或视频。 2、引导学生树立良好的人生价值观，正确看待多元文化。 四、课堂小结 对本节课的教学内容进行简单叙述。同时，要注重