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幼儿园中班语言优秀教案《快乐的小鸟》含反思 教学目标： 1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。 2、认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、 小鸟。 教学准备： 老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作 卡、相应的字卡。 教学过程： 一、 复习已学过的字宝宝，引入课题。 T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起玩，它们听说你 们很会认字，于是就带来了很多字宝宝来考考你们。(师抽 出字卡，幼儿认读) 二、 出示动物卡片，幼儿认读。 T：哗!你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动 物来。(逐一出示动物卡片，幼儿认读) T：你们看!这是谁呀?教。来.源教.案，(老鹰)老鹰会怎样 呢?(飞飞) 咦，它们也有名字。(出示字卡，幼儿认读) 三、 出示范例，学会儿歌。 1、T：今天陈老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物 的。(教师出示动物卡片，让幼儿跟读) 1 如：我学 飞飞，我学 刨刨…… 2、把小动物的名字插进儿歌里，让幼儿学念。 四、 表演游戏 1)、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌;表演者跟 随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。(游戏换人 重复几次) 2)、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。 五、 结束活动 T：小朋友，现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧! 教学反思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学 习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多 听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环 境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。 2