幼儿园中班美术优秀教案《春天的小蝌蚪》含反思.pdfVIP

幼儿园中班美术优秀教案《春天的小蝌蚪》含反思 一、设计理念： 《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活 中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激 发他们表现美，创造美的情趣。基于这点要求，我通过让 幼儿在听过故事，学过歌曲的基础上，引导幼儿注意观察小 蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过观察-想象-创作-欣赏 这一过程，进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作 能力。另外，《纲要》还中指出：幼儿是教育活动的积极参 与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接 受能力相吻合。因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近 期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。于是， 我深刻理解和贯彻《纲要》精神，尽可能的避免仅仅重视表 现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感 体验和态度的倾向。于是，我通过激发幼儿感受美、表现美 的情趣，丰富他们的审美经验。通过幼儿合作，使之学会谦 让和理解，共同体验自由表达和创造的快乐。 二、活动目标： 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 1 三、活动重难点 重点：乐意参与美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。 难点：学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的 形象。 四、活动准备： 记号笔、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案。 五、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手 指在胶片上点画。 (1) 教师：小朋友，春天来了，小动物们都出来呼吸新鲜空 气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做 什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢! 你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。 (教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种 情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。) (2) 教师：小朋友，老师刚才是用什么画出小蝌蚪的呀?(引 导幼儿说出手指)好，老师告诉你们：用手指画出的画就 叫手指画。出自:教案(很自然地引出了手指画的概念， 让示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了手 指画的概念。) 2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。 教师：小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观 2 察一下，它们游得一样吗?哪里不一样? 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。 (1) 教师示范：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然 后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条 可爱的小蝌蚪就在游动了。幼儿先徒手在桌上练习，让幼 儿在纸上作画时增加一次就成功的几率。小朋友我们画小 蝌蚪的时候可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同 的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游 动了。如果能变换不同的方向压印就更好了! (2) 讲解尾巴的画法。请幼儿来添画尾巴。 (这一环节的设 计给幼儿提供了尝试、探索的机会，满足了幼儿主体需求。) 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细 细的尾巴。(在幼儿尝试的基础上教师再示范画，这样更容 易加深幼儿的印象。). 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导， 提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 (幼儿充分练习，解 决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。) 4、交代要求，幼儿作业，教师指导。 (1) 出示青蛙图片：教师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了? 告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮 青蛙妈妈找出它的宝宝。 (2) 幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换 尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们 3 大胆细心地操作。(设计给青蛙妈妈找宝宝的环节，是想 激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。) 5、评价和欣赏作品 (1) 教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧 !将 幼儿作品布置到青蛙图案旁。 (2) 引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。(评价时同 时展示每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有 了成功的愉悦体验，加强了儿童的满足感。) 6、结束游戏：小蝌蚪找妈妈教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作 小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起 和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗