幼儿园中班美术详案教案《看彩灯》含反思.pdfVIP

幼儿园中班美术详案教案《看彩灯》含反思 设计思路 本活动为了让幼儿区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，继 而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活经验，逐步使画出 的人物更具体、更生动。 中班幼儿已会有意识地调换颜色， 并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配 色。因此，在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一 环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地 用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。 在设 计中，使用水粉色。活动的最后环节——花灯的制作，可延 伸到区角活动中去完成，使不同层次的幼儿都能体会到成功 的兴趣。 活动目标 1. 学习用服装、发型的变化来表现人物。 2. 区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。 3. 知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛， 培养幼儿积极的情感。 活动重难点 知道同一种颜色有深浅之分。 用发型与服装的变化表现男、女人物。 活动准备 1. 彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。 1 2. 在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景 色、弟弟妹妹形象等。 活动过程 1. 介绍元宵节 知道华人新年中的元宵节 ——我们华族特有的节日，是全 国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩 灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的 国家，我们的城市装点得更加美丽。 此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛 逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日 的欢快气氛。 2.欣赏讨论。 ①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几 位是弟弟?哪几位是妹妹? 他们的衣服和头发有什么不同? 通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表 现出人物是男还是女。 ②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自 己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列) 以上 设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创 设交流有关彩灯知识的机会。 ③讨论作画方法。 建议教师出示人物基本部分，让幼儿思 考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。 2 3. 幼儿创作 (1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服 装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和 妹妹，并引导相互启发。 (2)用蜡笔画服装的图案、花纹。 说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看 彩灯”——手指点画彩灯。 (3)手指点画彩灯。 建议：如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和 间隔排列的意识， 则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配 色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活 动中完成。 4. 引导讲评 找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?看看彩 灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮? 5.活动——制作教具 准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订 数机数个，剪刀数把，彩笔无数 先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿 在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添 节日气氛。 活动反思 《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》， 均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通 3 过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对 美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、 创造美。 4