金木水火土教学反思6篇(优秀).pdfVIP

《金木水火土》优秀教学反思6篇 （一） 一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本 节课我注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。 1.以动画视频化解教学难点，激发学生的学习兴趣。刚入学的孩 子并不是每个人都有拼音基础，有些孩子识字量少，又不会拼音，他 们读起韵文来困难较多。小韵文音频和视频就解决了这一难题。另外， 在写字过程中，我利用动画展示生字的笔顺，利用动画突出笔画在田 字格中所占的位置，这都起到了直观示范的作用。学生的感知是清晰 的，学生的理解是轻松的，学习的效果是实在的。 2.注重书写姿势的指导和要求，为学生夯实基础。现在的孩子大 多不注重书写姿势，不注重握笔姿势，写着写着，姿势就发生了变化。 因此，我在写字指导过程中反复强调书写习惯，反复纠正学生的错误 习惯，并对学生进行正确的引导。 （二） 纵观《金木水火土》这节课，老师不仅让孩子理解“金木水火土” 背后的内涵，了解自然文化，也强化了语言的趣味性与艺术性，还将 单纯的识字训练变为快乐的认读学习。这样的教学，汉字就活起来了， 学生不仅识记了这个字，还理解了文字的本意及