二小一年级语文上册unün教学设计1教科版.docVIP

《un ün》教学设计1 教学目标： 1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词. 教学重点难点： 掌握un ün的发音. 教学过程： 第一课时 一、复习检查 1、读韵母卡片:u ü,说说发音时要注意什么？ 2、抽读鼻韵母an en in ,说说发音方法。 二、看情境图,听语境歌,引出教学内容 1、看情境图. 出示情境图。 图上画的是什么地方?图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？ 2、语境歌。 3、在幻灯图片上出示un ün。告诉学生:这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。 三、新授 1、教学鼻韵母un。 (1）un 的发音。 告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和an en in 的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。 （2)un的四声。 出示un的四声，自由练读，同桌检查。 2、教学鼻韵母ün. （1）ün的发音。 指名说说天空中有什么？“云”是第几声?谁能把它改成第一声？出示鼻韵母ün。指名读,集体读。 （2）ün四声。 出示ün的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。 1、教学整体认读音节yun。 （1）讲故事。ün也想自成音节,于是它也学yin的样子，去请大y。可是它一想,我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。于是，ün赶忙去掉两点，请大y站到它的前面。 （