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数字图像相关方法在工程力学专业本科生课程设计中的应用探讨 摘要数字图像相关方法是目前科研和工程中应用最为广泛的一种光学非接触测量方法。由于具有全场、非接触、易于操作等优点，数字图像相关方法在工程力学本科生培养中也能发挥重要作用。本文探讨将数字图像相关方法用于工程力学本科生课程设计，引导学生利用先进实验技术探索材料力学实验中的相关现象，分析实验影响因素及误差产生原因，从而培养学生创新思维。 关键词工程力学课程設计数字图像相关方法创新思维 中图分类号：g424.31文献标识码：a 0引言 力学就是工程科学的先导，随着科学技术的发展，目前对工程力学专业学生的建议也越来越低。对工程力学专业学生的培育，不仅必须强化其理论水平，提升计算能力，也必须培育学生动手实验能力，特别就是对于一流实验测量技术与方法的介绍和应用领域。实验力学在工程力学专业学生培育中起著研发学生动手能力，唤起学生积极探索新事物，辨认出崭新现象的促进作用。数字图像有关方法就是实验力学中非常关键的一种光学非碰触测试方法，由于其光路直观，不易操作方式，已经在工程领域获得了大量应用领域。为培育工程力学专业学生实际动手能力和技术创新思维，本文深入探讨数字图像有关方法在工程力学本科生课程设计中的应用领域。 1数字图像相关方法在《工程力学课程设计》中的应用探索 《工程力学课程设计》就是工程力学专业学生在顺利完成理论力学和材料力学后的一门关键课程设计，它建议学生综合利用所学力学科学知识，化解工程中直观的问题。梁的变形问题就是材料力学中关键的章节，通过理论公式可以排序几种典型边界条件和受力条件下梁的抖曲线方程。在《工程力学课程设计》中，我们建议学生分析梁的抖曲线方程推论的假设条件。同时，分析在不能满足用户假设条件下理论排序与实际测量的误差。我们使用数字图像有关方法测量三点伸展载荷促进作用下梁的抖曲线。通过发生改变横跨厚比，分析横跨薄比对梁挠度的影响。数字图像有关方法能测量梁的全场变形，较之于单点测量的加速度计具备很大的优势。通过《工程力学课程设计》的训练，既可以培育学生理论推论能力，又能够培育学生实验动手能力。另外，通过本课程设计，研发了学生技术创新思维，鼓舞学生利用代莱实验技术与方法化解实际问题。在实验中辨认出问题解决问题。同时，通过本次课程设计培育了学生团队合作的精神，在实验过程中同学们须要多人协调顺利完成实验读取、图像收集、实验数据处理等环节。因此，数字图像有关方法在《工程力学课程设计》中的应用领域获得了较好的效果，应该推展。 2数字图像相关方法在《工程力学典型问题实验设计》中的应用探索 《工程力学典型问题实验设计》就是工程力学专业大学三年级须要顺利完成的课程设计，此课程设计主要目的就是培育学生实验设计及实验动力能力。数字图像有关方法由于其特有的优势，并使其在此课程设计中充分发挥了关键促进作用。实验设计之一就是将数字图像有关方法用作测量i型裂纹尖端形变强度因子。此实验牵涉至断裂力学，对学生的理论功底建议较低。同时，由于形变强度因子就是由裂纹尖端附件加速度场排序税金，对学生们利用matlab等软件积极开展数值排序的能力建议也较低。最后，通过数字图像有关方法排序税金形变强度因子与理论求解展开对照，分析误差产生原因及增大误差的方法。通过本课程设计的训练，既可以培育学生理论推论能力，又能够培育学生实验动手能力。另外，通过本课程设计，研发了学生技术创新思维，鼓舞学生利用代莱实验技术与方法化解实际问题。在实验中辨认出问题解决问题。同时，通过本次课程设计培育了学生团队合作的精神，在实验过程中同学们须要多人协调顺利完成实验读取、图像收集、实验数据处理等环节。因此，数字图像有关方法在《工程力学典型问题实验设计》中的应用领域获得了较好的效果，应该推展。 3结语 随着我国生产力的发展以及经济水平的大幅提高，当前各行各业都在发展人工智能和大数据技术。与此同时，越来越多的人已经开始逐渐认识到实验力学的重要性，从而促进了传统工程力学专业的改革和发展。就工程力学专业而言，遭遇了许多代莱挑战，同时也就是代莱机遇。大力培育工程力学专业学生动手能力，有效地全面落实工程力学专业培育方案，有助于推动工程力学学生更好地提高对于专业知识的认知与应用领域能力。在实验教学的过程中，为了推动学生创新能力与综合素质的提高，应当有效地利用代莱实验方法和实验技术，强化其对于课堂教学教学的注重程度，建立新型的实验教学模式，同时实现理论教学与实验教学二者的有机融合，从而同时实现学生综合能力的有效率加强，培育学生技术创新思维能力。 参考文献 [1]武际可以.力学史[m].上海：上海辞书出版社，2010. [2]季顺迎，武金瑛，马红艳