北师版小学语文一年级下册《池塘边的叫声》教学反思.docxVIP

《池塘边的叫声》教学反思 《池塘边的叫声》是以“朋友”为主题的课文，是一篇充满童真童趣的童话故 事。课文通过青蛙和小鱼轻快活泼的对话，反响朋友之间的情谊，使学生从中体 会到友情的美好和可贵，培养爱朋友、关心朋友、帮助朋友的美德，初步认识应 该怎么对待朋友，展现了朋友间相互关怀的美好境界。 .激活兴趣，点燃心灵。 在教学中，我精心设计了课的开讲，带孩子们去故事王国，做到一上课就紧 紧抓住学生的注意力，激起学生的学习兴趣，使学生很快进入“最正确学习状态”。 课前这样一导，激起了学生强烈的“学习欲”，营造了生动、活泼、开放的学习 气氛，使学生进入一种“乐之者”的美好境界。趁学生学习正浓时，接着出示教 学课件，将其学生带入直观的教学意境，诱发其好奇心和求知欲，使学生感觉生 动有趣，而且扩大了视野。使得教学信息在传递过程中显得丰富多彩，有利于集 中学生的注意力，激发学生学习动机。 .随文分层识字，学习课文主要内容。 低年级主要引导学生要逐级提高预习要求和预习工程，因此，我在课前让学 生标自然段，自读，圈出不认识的字词。我设计的新课教学，首先以青蛙叫声导 入，问：这是什么声音，引出小青蛙给小鱼到底说些什么呢？然后让学生学学青 蛙的叫声，激发学生学文的兴趣；将丰富多彩的课件穿插于整个教学过程之中吸 引了孩子们的视线，充分地激发了他们参与学习、激发兴趣，让学生在愉快中对 预习过的生字进行随文学习，