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用毽子写作文 今天在家做完作业，闲着没事干，我就想用妈妈昨天教我的方法做一个毽子。 说干就干，我拿来一只大塑料袋作毽身，一个金属圆片作毽底，一根线。准备好后，我就开始制作：先把塑料袋拎手的地方与底部封口处剪掉，这个塑料袋就变成了两个长边都连在一起的长方形。把其中的一条长边剪开，这时的形状就像我们的书本。沿着封闭的那条长边折几下，用剪刀把对折部分剪成一条条的，每条的间隔要均匀。为了做好这个毽子，我曾做过一个纸毽子，剪纸当然很好剪，可现在碰上这个软绵绵的塑料袋，它似乎在与我做对似的，怎么剪也剪不断，费了九牛二虎之力才剪了一半，虽然花了那么大功夫，可结果就像老鼠啃过的一般，长短不一。万般无奈之下，还是请妈妈帮忙，剪好后，我把袋子展开，在没有剪开的地方放上金属圆片，接着像卷肉卷一样把它包起来，再一折，用线扎好，一个毽子就做好了。 看著自己亲手制作的小毽子，我欣喜地苦笑了，它的制作过程虽然不是很繁杂，但它也就是我搞的，我一定必须把这个毽子维持不好，而且还要充分发挥它的促进作用：强身健体。 1、今天上作文课的时候，老师组织我们一起到操场上进行体育活动。 在操场，同学们有的跳绳，有的跳绳，除了的踢足球。特别就是跳绳的同学会作出各式各样的动作。有的同学会吻住腿打，有的互换着脚踢，除了一只脚踢，连老师也出席了我们跳绳活动。指着孙老师作出了迷人的动作获得了同学们阵阵欢呼。看见孙老师的参予同学们的积极性更高了。毽子在空中秋千如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞。 踢毽子比赛结束了，老师也带着我们回去了，在班里老师对我们说：“以后同学们只要积极参加，我们还会有许多比赛呢！” 今天我真高兴。 2、今天下课，王老师和杨帆在操场上举行踢毽子比赛，围观的同学可真多啊！ 杨帆先打，指着她右手的食指和中指缠着毽子的底部，然后向上一甩，五彩的毽子飞至了天空中，一会儿又落下了下来，杨帆曲腿，稳稳地救下了毽子。毽子和鞋子相撞在一起收到的“啪啪”声很存有节奏，她那条粗壮的辫子左右转动着，似的一位小姑娘，正在悠扬地唱歌呢。过了一会儿，杨帆就已经打了二十多个了，忽然吹起去一阵风，毽子被吹至了墙壁上，我想要：这回杨帆可以昏过去喽。不料杨帆向前安了一大步，弯曲腿一搓，毽子一下子落到了杨帆的脚上，杨帆越打越多，同学们不停地为她喝彩欢呼。杨帆也高兴得苦笑了。忽然，杨帆变小了脸色，因为她把毽子踢到了栏杆上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，杨帆张开腿一搓，存有把毽子救回了回去，我心中的一块石头终于落下了下来。可以杨帆却没有把握住机会，不一会儿，伴着一声“啪”，毽子落地了。可是同学们也给与了热切的掌声。 接着，王老师上场了。只见王老师掂了掂毽子，向上一扔，毽子稳稳地落在了王老师的脚上。一个、两个……她越踢越多，眼睛目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，胸前的工作牌一晃一摆的。王老师的毽子几次碰到了它，都差点没接住。可是王老师却“转危为安”，两次把毽子救了起来。当她踢到了五十个以后，王老师的脸都红了，同学们都为她鼓劲加油，王老师踢到七十一个以后，高兴地笑了。可正当她得意的时候，毽子被她踢到了水池边，王老师想去救，可惜为时已晚，结果没救着。不过王老师还是踢了七十二个，同学们都为她喝彩。 这场跳绳比赛真有意思啊！既多样了课外生活，又加深了师生之间的情感。 星期天，我和姐姐一写完作业，姐姐就得意地对我说：“我们来比赛踢毽子吧，怎么样？”我有点闷闷不乐，结结巴巴地说：“我……我技术不好，还是算了吧！”在姐姐的再三游说下，我只好无奈地答应了，爸爸妈妈也闻讯赶来参加这场比赛，于是一场激烈地踢毽子比赛就开始了！ 第一个上场的就是姐姐，她就是一位大将，你看看她拿着毽子，胸有成竹的走进了中央，搞了搞准备工作活动，就存有节奏的不快不慢的踢起来，那毽子似的中了她的魔法一样，每次都不偏不倚的落到她的脚上，她一共打了六十多个，远远超过了我们的想象！ 接下来该妈妈了，她踢了二十多个。这时我感到很焦急，姐姐和妈妈太厉害了，看来我要排最后一名了！该爸爸上场了，他有点不严肃，结果只踢了三个。看到这里我不在那么悲观了，因为超过爸爸还是有可能的，于是，我充满了信心踢了起来，但结果还是还是不太理想——我只踢了四个，庆幸的是没排最后一名。突然，我听到了姐姐和妈妈的笑声，我想：“是不是我和爸爸真的踢得太少了？”但一想到这里，我和爸爸也相视笑了起来！ 这次比赛虽然我没获得不好的成绩，但我真的很美好！ 今天，老师在金笔作文教我们踢毽子。 老师谜样地从包里掏出两个可爱的毽子，毽子就是由四根彩色的羽毛背靠背被绑在垫子上的，远远望去像是一只彩蝶。老师拎起至毽子放到手心里滚了滚，然后向飞过用力一扔，毽子在空中甩了个