大班科学教案及教学反思 有关《蝶和夜蝶》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《蝶和夜蝶》课件 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的大班科学教案及教学反思 有关《蝶和夜蝶》课件，希望带您找到很多的幼儿园教案。  教学目标：  1、理解故事内容，知道两个朋友为什么玩不一块。  2、了解两只蝴蝶的成长变化过程，知道它们的生活习性不同。  活动准备：  1、花园背景图一幅，彩蝶、夜蝶的相关图片。  2、《彩蝶和夜蝶》故事磁带。  活动过程：  1、引导幼儿分析理解故事内容。  (1)教师完整讲述一遍故事，根据需要可设计以下提问：这两个朋友分别是谁?;.来源教。案网;一开始它们是什么样的?后来分别变成了什么?它们为什么玩不到一块呢?  (2)出示图片，引导幼儿分析毛毛虫、斑斑虫是怎样变蝴蝶的。分析它们不同的生活习性。会说日蝶喜欢太阳和温暖，夜蝶喜欢在月光里飞舞。.  (3)请幼儿学一学故事中优美的词句：明媚的阳光，暖融融的天空，蔚蓝色的湖。  2、引导幼儿说一说还有哪些动物的幼虫和成虫是不同的，了解它们的变化过程。提醒幼儿注意搜集这方面的信息和资料。  活动反思：  这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。  更多精选幼儿园教案阅读 大班科学教案及教学反思 有关《卵生和胎生》课件 活动目标：  1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。  2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。  活动准备：  课件  活动过程：  一、导入活动：  师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。(小鸟)小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。  二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。  (一)看课件了解卵生动物的常识。  1.观看蜻蜓的课件。  (1)、提问：故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?  (2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?教师根据幼儿的回答出示课件，(卵→幼虫→蜻蜓)  (3)师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。(出示课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子)  (4)师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么?  (二)、了解胎生动物的有关常识。  (1)、是不是所有的动物都是卵生动物的呢?(不是)  (2)、出示课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?  (3)、出示课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?;本文.来源：屈，老，师.;(引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)  小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。  (4)、发散性思考：出示课件，大象是胎生动物还是卵生动物?  三、巩固卵生动物和胎生动物。  (1)、分别出示各种小动物课件，让幼儿猜猜它是卵生动物?还是胎生动物?  (2)、幼儿讲述后，教师逐一出示答案。  四、 出示课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。  五、活动延伸：  师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗?  活动反思  [纲要]指出: 幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升，留给幼儿思考探索的空间，也体现了终身发展的科学教育理念。 大班科学教案及教学反思 有关《月亮和太阳》课件 活动目标：  1、向幼儿介绍太空