中心小学三年级语文上册 第二单元 6 天的雨（第1课时）教学设计 新人教版三年级语.docVIP

秋天的雨 教学要求： 1．认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语. 2．正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 3．喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学重点：? 有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情. ? 教学难点: 1．能读出对秋雨的喜爱和赞美之情. 2．体会作者在遣词造句方面的特点。 ? 课前准备： 教师:搜集有关秋天景象的图片,或制作多媒体课件。 学生：让学生在父母的带领下到户外去感受秋天,还可查阅资料从文字图片上去感受秋天。 ? 教学时间： 2课时 ? 教学过程: 第一课时 一、欣赏秋色，育情导学。 1．教师引述：这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色，好吗? 2．在舒缓的音乐声中,教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。 3．唤起情感：你觉得这样的景色美吗？你喜欢秋天吗？为什么？ 4．学生交流看法和感受. 5．想象导学： a．请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前？ b．有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗? 二、听读课文，感知内容。 1．播放朗读录音或配乐范读课文.要求：边听边想象画面。 2．听了之后你有什么想法?引导学生初步体