中心小学六年级语文上册 第六单元 22《螳螂捕蝉》原创教案推荐 版六年级语文上册第六单元22螳螂捕蝉.docVIP

22 螳螂捕蝉 教学目标 1.正确流利有感情朗读课文，复述课文。 2.学会本课的生字词,理解词语意思。 3.能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教学重难点 1。领悟寓言告诉我们的道理。 2。能复述课文。 教学准备 小黑板 教学时间 2课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容 初读课文 整体感知 教学过程 一、揭题 出示一组含错别字的成语： 王羊补牢 守株侍兔 掩耳盗玲 自相茅盾 刻舟求箭 1。改错别字 2.发现规律 3。学生再补充几个来自寓言的成语 4。老师补充一个：螳螂捕蝉 黄雀在后 板书课题，指导书写。 二、初读课文 整体感知 1.学生自由朗读课文。 朗读要求：读正确每一个字，联系上下文试理解生词意思,读通全文，了解课文内容，边读边思考,提出问题。 2.检查初读效果。 （1)读词语： 诸侯 不堪设想 乘虚而入 转来转去 (2）根据分好的段落概括意思 一段(1） 从出自寓言故事的易错成语切入,培养模块积累意识。 培养读书质疑的良好习惯. 二段（2——11) 三段(12)