中心小学六年级语文上册第二单元8有月亮的晚上同步教案冀教版.docVIP

有月亮的晚上 教学目标： 知识与技能: 1．有感情地朗读课文。 ?2．理解课文内容，理清作者的写作思路。 过程与方法: ??? 1．理清作者写作思路：月夜相约—-踏月上学——教室伴读——高歌散学。 ??? 2．围绕中心句“有月亮的晚上，真美,引导学生品读文中的重点语句，品味语言的质朴美。 ??? 3．学生搜集相关内容的作品，从而丰富课外知识，也加深了对文本主题的理解。 情感、态度与价值观： ??? 感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚情感。 重难点分析： 理解课文内容，细细品味平凡生活中蕴涵的真味；能感受那宁静幽美的月夜，在师生相守相伴和相望中，所蕴藏的浓浓师生情是本文的重难点。通过教师引导学生在自由交流，自主感悟中突破本文重难点. 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 一、谈话入境,导入新课. ??? ?1．围绕“在你的生活中有月亮的晚上是怎样的?在有月亮的晚上你们都在干什么？”这一话题，老师与学生进行谈话，将学生带入课文情境。 ?2．教师导入新课:这篇课文围绕着“有月亮的晚上展开，写在那些有月亮的晚上,师生相约去学校上晚自习的情景,为我们展现了一幅优美动人的图画.现在我们就走进课文，去欣赏这幅优美动人的图画。 二、学习课文,品读探究. ?1．初读课文 初读提示：出示课件 (1）选择自己喜欢的方式读课文，要求读正确、流利。 （2）勾画出你认为的文中好词好句,多读几遍。