中心小学六年级语文上册 第五单元 18《小狗儿与大画家》精品教案 版六年级语文上册第五单元18小狗儿.docVIP

小狗儿与大画家 【教材分析】 《小狗儿与大画家》是北京版课改实验教材11册的一篇课文，文章开头写到“人们认识韩美林都是从他笔下的小动物开始的，然后重点记叙了韩美林与小狗儿之间发生的两个感人的故事，结尾由爱小狗儿的情感升华到“美林用心、用血创造了自己心中的动物世界，“希望一切有灵性的生物都能和平友好地与人类一同生存在地球上。 【教学目标】 1。学会10生字以及新词,认读4个字. 2。能给课文划分段落，写出段意. 3.有感情地朗读课文。能选择一个感人的故事复述。 4.写出读后感. 5.了解大画家和小狗之间发生的故事，感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情,并懂得应该善待动物。 【教学重点】 了解大画家和小狗之间发生的故事,感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物. 【教学难点】 能给课文分段，写出段意。 【学情分析】 奥运的契机，让学生对福娃十分熟悉，但是如果问及福娃的设计者韩美林，他们也许就不知道了,对韩美林的实际知道的也不会更多，对于韩美林的宠物情缘也了解的很少，尤其是他最后说的话“人的生存空间中应当有动物的一方自由天地，从任何一种角度来看，这对人本身都是有益的.我希望一切有灵性的生物都和平友好地与人类一同生存在地球上。所以课前搜集相关的资料阅读对理解课文内容是必不可少的. 【教学方法】 由奥运福娃导入-—认识韩美林对动物情有独