中心小学五年级语文下册第一单元口语交际一教案新人教版1217452.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES24 口语交际:走进他们的童年岁月 1.能根据需要向别人提出不同的问题. 2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。 3。能根据整理的记录有条理地表达。 1.能根据需要向别人提出不同的问题。 2。能根据整理的记录有条理地表达。 相关课件。 2课时 ◎课时目标 1.能根据需要向别人提出不同的问题. 2。能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。 ◎教学过程 一、激趣导入，引发交际话题 1。引导学生回顾本单元课文的学习，唤起学生对童年这一话题的关注. 2。导入今天的话题.（板书课题：走进他们的童年岁月） 我们周围的大人们也有各自的童年时光，你最想了解哪位大人的童年岁月?为什么？ 3.明确了解对象。 在学生交流的过程中，教师梳理小结：家长、亲戚、老师、邻居、其他长辈. 二、学习提问,作好交际准备 1。课件出示教材中的两个问题清单，引导学生学习提问。 （1）学生默读两个问题清单并思考：提这些问题是想了解大人童年生活哪方面的内容? ??学生交流，教师梳理：①第一个问题清单：校园生活、生活经历、课后活动…… ②第二个问题清单：童年玩具. (2)比较两个问题清单并思考：两个问题清单中的问题各有什么特点？几个问题之间有什么联系? 学生交流，教师梳理：①第一个问题清单：不同方面. ②第二个问题清单:同一话题。 2.小结提问的方法：提问时,既可以