中心小学六年级语文上册 第二单元 6 才能来自勤奋教案2 浙教版六年级语文上册第二单.docVIP

6、才能来自勤奋 3 2 读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋。 读懂课文，感受科学家的成就来自勤奋. 投影片 小黑板 录音机 1．抓中心句，读懂全文。 （1）默读第l节:思考有几句话，每句说什么。 (2)前两句否定什么？“天才”上的引号表示什么？（否定。）反复否定是为了强调什么？（才能来自勤奋。） (3）联系第2节内容，说说为什么“从娘胎里带来的‘天才’是不存在的。(要点：爱因斯坦和爱迪生小时候学习成绩并不好，不是神童。） (4）但他们后来都成为举世闻名的科学家,这是因为—- （勤奋).请仔细阅读第二段,划出反映三位科学家勤奋的事实的句子. 自学一小组议论一课堂交流、点拨。 ①爱因斯坦建立相对论的理论基础，花了整整7年时间。这是怎样的7年?（白天上班，晚上挑灯攻读,放弃节假日休息。） ②爱迪生为厂寻找幻丝材料，付出怎样的艰辛（通宵达旦工作,摘录4万页资料，试验1600种矿物和6000多种植物。) ③李时珍编写(本草纲目）付出怎样的代价? （行程万里，历尽艰险，尝遍百章,呕心沥血27年.) ④引读三位科学家“勤奋”事迹的段落。 (5）“才能来自勤奋”，三位科学家的成功证明了这个道理.那么什么是勤奋?它有哪些具体内容?请再读第二段，圈出有关的词或短句说明。（展开议论。如毫不气馁，坚持刻苦攻读；顽强攀登利