中心小学三年级语文上册第八单元习作：那次玩得真高兴教案新人教版.docVIP

习作:那次玩得真高兴 1。能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号. 2。能把那次玩的经历写清楚，把玩得怎么高兴作为重点来写,能写出当时快乐的心情。语句要通顺,意思要连贯。 3.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。 重点 1。能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。 2。语句要通顺,意思要连贯. 难点 能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。 1。关注课标 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。通过让学生回忆某次玩的经历，回忆玩时的心情，从内容入手，激发学生的习作兴趣，让学生有兴趣写、有东西写. 2.关注取材 “取材”是习作的第一步，也是最为关键的一步。本课教学中,教师应该结合习作要求，指导学生关注取材,在自己“玩得最高兴的事件中,选取最小而特别的一次经历去写，切入口小，更容易享受习作的乐趣。 1.多媒体课件 2。教材插图 教学课时 1课时. 一、图片导入。 1.在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。 （课件出示小学生掰手腕的图片、一家三口在秋天去动物园看动物的图片、一个小男孩和爷爷在河边钓鱼的图片、暑假“我”和同学们去游乐场玩过山车的图片。) 师：根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？ 生1：第一幅图是掰手腕，我就经常和同学玩这种游戏。看！