《小小的船》的优秀教案（优秀7篇）.docxVIP

《小小的船》的优秀教案（优秀7篇） 篇一：《小小的船》教案篇一教材简析 《小小的船》是一首充溢儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想 象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音 乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课 文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作 小船；后两行写“我’坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星, 表示小朋友喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，小朋友们读起来心 情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学理念1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣“，兴趣是小朋友最好的老师。 教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写 的意境先推到小朋友们的眼前，使学生发生良好的审美期待，借以激 发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 2、在比拟句子这一环节中，通过四人组的讨论，小朋友们在汇报学习 中，相互倾听小伙伴的发言，一起求得多种不同答案，从各个不同的 角度去考虑、去发现。通过与他人互动交往，引发新的考虑，潜在的 智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、 六、学生有表情的朗读课文，体会诗的意境美。 七、做游戏，快速背诵课文。 1、教师出示卡片，卡片上写有：弯弯的小小的 闪闪的蓝蓝的 天月亮 船星星 （指名学生到黑板前把卡片上的词按课文内容组合起来，