大班科学教案及教学反思 有关《身体得声音》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《身体得声音》课件 对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。我特向您推荐大班科学教案及教学反思 有关《身体的声音》课件，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。  一、活动目标：  1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。  2、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。  二、活动准备：  1、大鼓一面，大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器。  2、录音机、磁带  三、活动过程：  (一)声音的产生  ①请幼儿闭眼，老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗?(听见了)，用什么听见的?(耳朵)敲鼓，什么声音(鼓声)，耳朵真能干。  ②声音是从哪里发出的?  喉部经声带，嘴巴变形后发出的  ③出示鼓?(敲)听见了声音,(摸)鼓面振动，产生声音。  幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动  (二)小实验  1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验，并让物品发出声音。.来源;让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的?(敲、碰、敲击、打等)让幼儿自己总结并发表自己的实验结果.  2、情境表演  大米(由老师扮演)：“小朋友们，我是大米，我可是个舞蹈家，你们想不想看我跳舞呀?”  把大米放在鼓上，放音乐，敲击鼓面，大米在鼓面上跳舞。  (引导幼儿感知大米的跳动是因为鼓棒敲击鼓面，使鼓面振动才让大米跳起来的。  (三)分辨声音  1、教师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐，请幼儿听听有什么感觉。乐音:好听\舒服\愉快……噪音:难听\刺耳…… ∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道  2、学会分辨什么样的声音是乐音?什么样的声音是噪音，噪音对人身体有害?教育幼儿不要大声说话，要保护声带,养成良好的说话习惯。  (四)使用声音  教师和幼儿一起用会发出声音的物品配上音乐表演。  教学反思：  在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。  更多幼儿园教案延伸读 大班科学教案及教学反思 有关《有趣的声音》课件 设计意图：  声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣;另一方面，随着幼儿年龄增长，说话的声音也越来越大，有的甚至喜欢高声尖叫。因此，我设计了这次科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识，学习分辨什么是好听的声音，什么是噪音，感受声音带来的乐趣，探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化，充分发挥孩子的自主性。  活动目标：  1、引导幼儿关注生活中声音的多样性，用不同的方法使不同物体发出声音，感受声音带来的乐趣。  2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。  3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。  活动重点难点：  活动重点：  感受声音带来的乐趣。  活动难点：  探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。  活动准备：  1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。  2、录制生活中各种各样的声音。  ( 鸟叫声、马蹄声、风声 、打雷下雨声、笑声、掌声 、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声)  3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干，人手一份，听课教师各一份。  活动过程：  一、开始部分  (猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话?)  小朋友，仔细听一听，这是谁在说