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名著阅读《西游记》?——精读与跳读 《西游记》1作者简介……………..2精读与跳读人物形象……………..……………..3内容梗概……………..4作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳(江苏淮安)人。他生于一个有学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》 载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。故事梗概 本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。人物形象唐僧性格:举止文雅、性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨、忠奸不分、固执。精彩情节:三打白骨精、四圣试禅心、 真假唐僧、女儿国遇难人物形象孙悟空性格:桀骜不驯，敢作敢当、敢于反抗圧迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;性情急躁、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。精彩情节:大闹天宫 (最能体現他的反抗精神)、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇等。人物形象猪八戒性格:一方面不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚；另一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、自私、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色。精彩情节:高老庄收八戒、八戒大战流沙河人物形象沙和尚性格:循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、小心谨慎、忠诚老实、勤勤恳恳、明哲保身、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧、关键时刻不失义骨侠肠;但有时贤愚不分、好坏不辨、固执。情节:大战流沙河精读章回，分析人物“孙悟空，汝大闹天宫，吾以甚深法力,压在五行山下，幸天灾满足，归于释教,且喜汝隐恶扬善，途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。”1.孙悟空为何被封为“斗战胜佛”？精读第三十一回《猪八戒义激猴王 孙悟空智降妖怪》,找幽孙悟空的“智”体 现在哪些地方?找出孙悟空两处言行矛盾的地方，如何理解他的这种行为?你觉得是否应该掼杀公主的两个孩予?作者这样写有何意图?孙悟空是一个会降妖除魔、 有智慧、 有情义的人,他也有缺点，但他最终不仅战胜了别人，更战胜了自己,所以被封为一斗 “斗战胜佛”。怎样做到精读？ 跳读文本，学会取舍1.你在鉴赏孙悟空形象的时候，选文哪些内容可以跳过?2.平时阅读，我们都重点抓住环境、人物描写进行分析，为什么阅读《西游记》这些却要跳读?跳读:(1)描写环境、外貌、打斗等诗词(2)重复的套路内容跳读：(1)跳过与文章主要内容关联不大(2) 要学会有目的寻找。文体知识课后作业课后作业议论文　议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。议论文分为立论文和驳论文。立论文1、定义:以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。2、要求:①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑驳论文1.定义:论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点2.方式:①提出论点②证明论点③总结论点3.驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 字词学习课后作业课后作业qìhuìxièshì如释重负恩惠卸却契约dūlǎnpéimǐn监督揽赔礼悲天悯人形近字xiè卸（ ）卸车 赔（ ）péi赔偿yù御（ ） 防御péi 陪（ ）陪伴qì契（ ）契约bèi 倍（ ）加倍锲（ ）qiè锲而不舍 焙（ ）bèi烘焙楔（ ）xiē 楔子【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。【无入而不自得】君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯（mǐn）人】哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。整体感知快速阅读全文，找出作者认为的人生最苦与最乐的事情。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。自然责任完了，算是人生第一件乐事。划分层次，概括内容第一部分：（1-2）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。第三部分：（4-5）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐