二次函数与一元二次方程的关系教学设计.pdf

二次函数与一元二次方程的关系教学设计 30.5 二次函数与一元二次方程的关系 隔河头中学：潘国祥 【教学设计思想】本节主要研究的是二次函数与一元二次方程、一元二次不等式 有密切联系，在学习过程中应把二次函数与之有关知识联系起来，融会贯通，使学生 的认识更加深刻。 【教学目标】 1．知识与技能 运用二次函数找到一元二次方程的近似解。 2．过程与方法 通过本节内容的学习，提高自主探索、团结合作的能力，在运用知识解决问题中 体会二次函数的数学转化思想。 3．情感、态度与价值观 通过学生之间的讨论、交流和探索，建立合作意识和提高探索能力，激发学习的 兴趣和欲望。 教学重点：运用二次函数找到一元二次方程的近似解。 教学难点：运用二次函数找到一元二次方程的近似解。 教学媒体：幻灯片，计算器。 教学安排 ：1 课时 。 教学方法：小组讨论，探究式。 教学过程： 【情景导入 、揭示主题】 师 ：由二次函数的一般形式 y= ax 2 bx c （a ≠0 ），你会有什么联想？ 生：老师 ，我想到了一元二次方程的一般形式 ax 2 bx c （a ≠0 ）。 师 ：不错 ，正因为如此 ，有时我们就将二次函数的有关问题转化为一元二次方程 的问题来解决。 【自主学习、尝试解决】 现在大家来做下面这两道题： （幻灯片显示） 1．解方程 x 2 x 2 0 。 2．画出二次函数 y= x 2 x 2 的图像。 教师找两个学生解答 ，作为板书。 1 / 4 s s | | s s | | s 二次函数与一元二次方程的关系教学设计 s | | s s | | s