新版初中语文人教《屈原（节选）》优秀课课件（推荐）.pptVIP

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ;路漫漫其修远兮 吾将上下而求索;郭沫若; 第一课时; 郭沫若 （1892～1978） ：作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家、新诗奠基人之一。 代表作：诗集《女神》《星空》 历史剧 ：《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》 《高渐离》 《孔雀胆》 《南冠草》; 屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系楚国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。 后世所见屈原作品，都出自西汉刘向辑集的《楚辞》，其中包括《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》。;世界文化名人; “橘颂” “受诬” 全剧分为五幕 “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。;;戏剧知识简介 （一）;戏剧的分类;睥睨 波澜 诡谲 镗镗鞳鞳 污秽 稽首 迸射 罪孽 脚镣 咆哮 炫目 伫立 木梗 驰骋 国殇 商於 徘徊 靳尚 郢 ;1、认真听录音朗读课文。;屈原;结合课文背景，根据你的理解，划分层次并概括层意。; 第二课时; 午夜已经过去，黎明尚未来临，最黑暗的时刻。 东皇太一庙正殿 殿内神像林立，奇形怪状，阴森可怖。外面雷电交加，狂风大作。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。;剧中角色;1、文中通过呼唤风、雷、电来表现作者怎样的思想感情? ;爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然 正气和英勇无畏的斗争精神的人。;1、内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。;1、指出下列各句所用到的修辞方法。 （1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ 比喻 ） （2）你劈吧，劈吧，劈吧！（ 反复 ） （3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！ （ 排比 ） （4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（ 夸张 ）（ 反问 ） 2、“风”“雷”“电”象征了（变革现实的伟大力量）。; 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。;1.阅读下面的语段,回答问题。 先从事实下手研究。pì(　　)如有一个荒村或任何物体,shè(　　)影家把它照一幅(　　)相,美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较????第一,相片或图画,哪一个较“和自然逼(　　)真????不消说得,在同一视yù(　　)以内的东西,相片都可以包罗尽致,并且体积、比例和实物都两两相称(　　),不会有丝毫错误。;(1)给加点字注音。 (2)根据拼音写汉字。 (3)解释画线词语的意思。 尽致:? ???。 (4)在????处标注恰当的标点。;解析　题(1),注意“幅”字的声调;“称”是多音字,根据语境确定此处应读chèn。题(2),注意“摄”字的偏旁不要写错。题(3),可根据积累直接作答,也可根据语境推测词义。题(4),第一处,后文是对“这种相片和图画可以从两个观点去比较”的具体阐释,因此应该用冒号;第二处注意问号应在引号外。;2.(2021独家原创试题)下列句中加点词语使用不恰当的一项是?(　　) A.纸张薄如蝉翼,她只能轻描淡写地作画,生怕一不小心刺穿了这来之 不易的“宝贝”。 B.经过挑选绒毛、染色、粘贴等工序,一团团五彩绒毛在他手中变为栩栩如生的动物。 C.只见山峦起伏,珍木秀逸,好一派诗情画意的仙山琼阁,这景色使人顿感心旷神怡。 D.这两幅画倒是铢两悉称,很难分出谁优谁劣。;3.下列关于汉语知识的判断有误的一项是?(　　)