三年级上册数学教案1.1整十、整百数乘一位数的口算和估算_苏教版(2018秋).pdfVIP

课题：1.1 整十整百数乘一位数的口算 和估算 一般说来， 教师“ ”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初 学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：师者教人以不及，故谓师为“ 师资也”。这儿的 师资“ ”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。 《韩非子》也有云：今有不才之子“ ……师长教之弗为变”其 师长“ ”当 然也指教师。这儿的 师资“ ”和 师长“ ”可称为 教师“ ”概念的雏形，但仍 说不上是名副其实的 教师“ ”，因为 教师“ ”必须要有明确的传授知识的 对象和本身明确的职责。 教学目标： 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧, “死记”之 后会 “活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语 文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的 写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生 “死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖 的材料