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小学三年级英语游戏 篇一：英语课堂训练游戏大全 1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、移去句子：在自学句中，必须快念，必要时分阐释。在英语口语几遍后，可以使学生移去老师没有笑了笑的部分。比如说：mynameisrebecca.可令学生迁调rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这就是个反应练，可以使学生熟练掌握句子。 4、拍皮球：(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个学生：“what’sthe number?”该学生必须请问，“nineteen”。如果他答错了，该组罚球，并由该学生接任教师拍球，游戏稳步展开，如果他鲁瓦邦了，就要别的学生制止。(4)哪组与学生得分多，就为胜者。 (5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“what’sthenumber?”学生应答“seven”或“fourplusthreeisseven.”(6)作用：操练数词和加法运算句型。 5、各就各位：(1)教师念一段对话dialogue或课文text,也可以念一段自己编成的短文。(2)使几个学生出任对话课文中的角色（或人或人物）。(3)教师先把整段文章读一遍或谈一遍。(4)教师在讲诉第二遍的时候，每提及一个人或物，饰演该角色的学生就得马上东站出来，例如教师谈saturdayafternoon.thepupilsarecleaningtheirclassroom.theteacheriswiththem.(“teacher”东站出来)look,wanghaiiscleaningthewindow(wanghai东站出来)。(5)变化：可以选曲其内容，如atthezoo或inthepark.(6)促进作用：培育学生认知短文内容，找到关键词的能力 6.可分成两组，画好一个梯子，准备一个色子，两组分别掷色子，哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题，回答出来了，这组爬一层楼梯，没回答出来的就不加分或给对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。 7、paperscissorstone剪刀石头布 两人一组，剪刀石头布。如果哪方赢了，就在一叠单词中间抽一张卡片，说出来的话那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。 8、单词接龙（家庭，四季，数字） 可用于复习大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个，指向另一个说…… 9、听到口令看看谁写下得慢 老师叫两个学生上来，给两人一只笔，两人必须背对着黑板，老师说一个单词或一个数字，听到以后，两人必须把听到的写到黑板上，谁写的又快又准确谁就赢。 10、寻宝 老师在教室里藏着一些卡片，让学生去找，找出来并说出来，或者准备一个袋子，让学生摸袋子里的东西，并说出这个单词。 11、小小声（传统玩法，拍掌，手势，前后左右跑） 老师教读一个单词，如果老师大声读，小朋友小声读， 老师小声念。小朋友大声念。总之，学会必须与老师恰好相反。 12、红绿灯 老师带读多个单词，一个一个地带，在带读的过程中，如果老师忽然出具绿笔，那么小朋友还要稳步英语口语，如果忽然出具红灯，那么小朋友就不要英语口语，谁英语口语了，就要缠上一笔，八十六笔成吊死鬼。 13、无声筒 老师传耳语给第一个学生，这个学生再把单词EP41。如此一个直奔一个地传，传至最后，那个小朋友就至老师这拎刚才录的那个单词或图片。 14、what’smissing？ 四张或几张图片。老师使学生忘记这四个单词。老师在倒数10秒后，可以随意吸到一张单词，哪个能够最快答对出来吸到的那张卡片就是什么单词谁就输了。 15、pk传单词 把学生分为两队a,b老师给每队相同的单词卡。大喊已经开始后，就已经开始传单词。每人必须说道这些单词。笑了笑后给 下一位队友，那人先完成任务，哪队就获胜。 16、火眼金睛（金手指） 将学过的生单词写在黑板上，学生分组比赛。老师说中文，学生读出英文，并将其指出来。 17、猜猜口型 教师或学生只做读单词或句子的口型，不能出声，学生据口型猜出单词或句子。猜对者加一分。 18、演出 1、请一句学生到讲台上动作表演出单词或句子的意思，其他同学用英语猜出