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我和我的老师
活动目标：
1.欣赏散文诗，理解诗歌内容，感受散文诗的韵律美，并有感情的朗诵。
2.能说出老师对自己的关爱之情，能大胆表达自己对老师的爱意，增进对老师的感情。
3.能够创编动作表演诗歌，体验师幼相互关爱之情。
活动准备：
根据诗歌不同段落自制教学挂图1幅
活动过程记录与呈现：
一、观察照片，讲述故事
观看师生精彩瞬间展，引导幼儿会议照片和教师之间发生故事。关键提问：照片上都有谁？当时在做什么？发生了哪些有趣的事情?
可结合诗歌内容引导幼儿说说老师的外型、本领等，并说说老师是如何关心自己的……
二、分享环节
本环节的做法:引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。
提问：教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱，亲密无间。
三、分享环节
展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。
教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们，爱你们。孩子们，你们现在最想说一句什么话送给你的老师。
四、讨论提纲
引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。
1.如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。
2.请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。
教师小结：小朋友们真的是长大了，懂得关心老师，爱护老师，有时还能做老师的小帮手。我相信你们的老师听后一定非常的感动。
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