高考语文复习：散文阅读之赏析修辞技巧课件.pptxVIP

散文阅读：赏析修辞技巧;引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。 学习目标与内容 （1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。 （2）根据诗歌???散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 （3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。 ;散文所有的艺术技巧，都是为表现文章的主旨服务的，这是在鉴赏散文艺术技巧时必须明白的一个根本原则。散文作品的艺术技巧，主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧；二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。近年高考，对此考点的考查方式有文本运用了什么表达技巧，有怎样的作用等。鉴赏的对象可以是一个句子、一个段落，也可以是全文。艺术技巧，从广义上讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。它包括表达方式、表现手法(狭义)、行文技巧、修辞手法等。;题干示例 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。 文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？ 作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同？这样写运用了什么表现手法？ 有何表达效果？ 赏析文中“养猪送猪”的细节。 文中××使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。 本文主要运用了什么手法来描写××？请结合有关具体内容，简要分析其作用。 ;文章对××的描写大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写有何作用？请赏析。 文章开头(结尾)这样写，有什么好处？ 明辨题型 (1)题干中有“方法”“技法”“描写”“技巧”等字样 (2)题干中如果有“描写”“描绘”等字样，可从描写技巧角度考虑；如果有“人称”“叙述” 等字样，就要考虑表达方式；如果有“某段这样写的好处”等字样，就要考虑行文技巧;《荷塘月色》一文中作者在第五段由光和影联想到名曲，运用了什么修辞手法？这与第四段的哪句一样？第四段运用这种修辞手法有什么作用？ 答案要点 使用通感的修辞手法。光与影是视觉形象，作者却用听觉形象来比喻，其相似点就是和谐。第四段写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来歌声一样动人心怀，这也是通感。它们都有断断续续、若有若无、捉摸不定的特点。作用：用“歌声”比“荷香”，真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地展开想象和联想。;答案启示 首先要掌握通感这种手法的具体内涵才能判断准确：通感兼有比喻和感觉之间的互换两个方面的特点。其次赏析通感的作用时还需要结合具体语句内容，联系这种手法在表现景物特点上的具体表达效果来赏析;阅读下面的文章，完成题目。 云和梯田 张抗抗 传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。 阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。 文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？ 审题判断：“修辞方法”“叠音词”已经表明了思考角度。就是考查修辞手法的判定以及叠音词的运用效果。 借鉴思考：借鉴《荷塘月色》中判断修辞的思维来判断。;详解精析： 在原文中找出画横线的句子并紧密联系文章内容分析其运用的修辞手法。 第一问难度不大，比喻： 将“梯田”比喻成“梯子”。 拟人：太阳“攀”上梯子。 排比：湿淋淋、银闪闪、绿油油、金灿灿。 第二问：连用“湿淋淋”“银闪闪”“绿油油”“金灿灿”四个叠音词，韵律和谐，增强了语言的节奏感，使梯田的形象真实可感，如在眼前。 [参考答案] ①比喻、拟人、排比。 ②节奏鲜明，韵律和谐，增强形象感。;解答修辞手法类题目，需要两步走： 第一步，掌握各种修辞手法的内涵及赏析方法。高考对修辞手法的考查，往往是和对语言的赏析结合在一起的， 特别是对语句的理解或赏