一小四年级语文上册 第三单元 11成长教案1 语文S版四年级语文上册第三单元11成长教案1语文S版.docVIP

11 成长 一、教学目标： 　　　1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。 　　　2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情. 　　　3、学习本课生字新词。 　　二、教学重点、难点: 　　抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理. 　　三、教学时间：两课时 　　三、教学准备：课件 　　四、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　(一)揭示课题,导入新课 　　前面我们已经学过两篇有关“成长的课文，你从中受到了哪些启发呢？想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢？好，下面我们就来读读这个故事吧。 　　【复习前面课文内容，引出新课.】 　　(二)初读课文，整体把握课文内容 　　　1.默读课文，圈出自己不认识的字，运用自己学过的识字方法学习生字。 　　　2。画出自己不理解的词语,结合上下文或查字典理解词义，仍不能理解的在集体交流中提出来。 　　　3。自由读课文，你能知道课文讲了一个怎样的故事吗？哪些地方让你产生了疑问？你想让老师、同学帮助你解决什么问题？ 　　【引导学生读课文，自学生字新词，了解故事大意，提出问题，培养归纳、质疑能力。】 　　（三)检测识字情况,指导易错字的写法。 　　　（1）用“开火车”的方式，以小组为单位，听写生字。 　　　(2）当时反馈比赛情况,将写错的字正确的写法展示在黑板上,请同学介绍你是如何记住这些字的。 　　　(3)区分形近字：你能给这些生字找个伙伴吗?再分别组个词 　　　(4）重点指导“驶、酬、诞”这3个字的写法,教师板书指导 　　【以比赛的方式,激发学生的识字兴趣，以学生传授经验的方式更利于学生接受知识。】 　　（四）集体交流，把握课文大意,质疑 　　　1.《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事？ 　　　2。读过课文之后,你有什么想法吗？ 　　　3.你有哪些问题需要大家帮助你解决？（学生边说,教师边分类归纳板书) 　　　4。梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容。 　　【从整体入手，整体把握课文内容，从学生的质疑中来，抓住课文的重点内容,以便于第二课时有目的地学习。】 　　（五）作业: 　　　　1。生字、字词，熟读课文. 　　　　2.向家长询问或与家长交流自己成长中的故事。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　（一）从上一节课学生的质疑引入 　　　1。同学们,还记得你们上节课就《成长》这篇课文提出了哪些问题吗？(电脑出示这些问题) 　　　2。同学们的这些问题都是围绕“成长提出的。（出示“因为这样更利于它的成长”)“这样”的成长是指怎样的成长呢?为什么说“因为这样更利于它的成长？ 　　【此环节的安排是从学生前一节课的质疑引入，使得两节课衔接自然、紧凑，再抓住学生提出的重点问题，用课文的重点句提出问题，使学生从开始上课就进入课文的重点，体现本单元的训练重点。】 　　(二)抓住重点段落深入体会 　　　1。默读课文，边读边思考 　　　　(1）默读课文1—6自然段，画出小男孩的表现(包括他的语言和动作) 　　　　（2）看到小男孩当时的表现，你会想些什么？ 　　　2.集体交流，抓住重点句体会，教师适时点拨 　　(1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱.”（可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。） 　　（2)当“我”表示要多给他一根香肠时,他用手推让说:“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”如果你是他,此时你会怎样做呢？ 　　【此环节的设计是让学生走入文本，深入体会小男孩内心所想】 　　（3)从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。 　　【尊重学生的不同感受】 　　(4)齐读第六自然段，我们和作者一样,会产生很多疑问，你当时会想些什么呢？ 　　语言训练:听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好,也许—-——，还也许—--—。 　　【通过语言训练,培养学生的想象力，同时更深入理解课文内容.】 　　（5）到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？ 　　　3.体会第7-13自然段 　 (1）“我看到了什么情景,使“我恍然大悟？（“我”看到在一个大雪天,约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元的报酬.但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。 　 （2）此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了什么呢？ 　　①约翰是个很有责任感的孩子,冒着大雪坚持送报纸。 　　②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这样有计划地支配自己的所得. 　　③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。 　　…… 　　（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢?