文明着装从校服做起的广播稿500字.pdfVIP

文明着装从校服做起的广播稿500字 大家下午好！今天生涯规划课发言主题是《规范校服穿着展现 文明风貌》 校服，作为一种学生的象征，对学生有一种潜移默化的作用， 可以增强学生自身的约束力，避免学生间的相互攀比，保持艰苦朴 素的优良作风。校服，让我们感受在校园这份独特的荣誉感，增强 我们遵纪守法的意识和文明礼貌习惯的养成；在各种学校活动中， 校服是一种校园品格的升华。统一穿着校服也有利于培养学生的团 队合作精神。为了展示合肥八中高二年级学生的精神风貌，促进校 园礼仪文明文化建设，我们应该积极行动起来，在实现校服穿着规 范化，日常化的基础上，展现我们青少年应有的自信风格和青春活 力。 在着装规范方面 周一穿正装（包括领带和领结），周二、周三、周四和周五穿 校服运动装。（如遇天气等其他原因年级部另行通知） 学生以班级或社团等为单位代表学校集体外出参加的活动，必 须穿着统一校服，禁止不穿校服者参加活动。 穿着校服要整洁、 规范，须按固定搭配穿着校服。因特殊原因不便穿校服者，须向年 级部、班主任递交有家长签署意见的申请书，经批准后方可不穿， 同时须报请年级部登记备案。年级部将根据纪检部一日常规检查， 对各班级校服穿着情况进行督查，纳入班级一日量化管理。 在校服爱护方面 校服是学生身份的象征，是青少年青春面貌的体现。我们要爱 惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。同时，不得在 校服上吊挂饰物，在校服上写字或涂画。保证校服的整洁美观。如 果校服损毁或丢失，应马上上报年级部，年级部将安排校服生产厂 家进行调配。 在校服穿着督查方面 实现班干部、班主任、学生会和年级部四方督查制度，学生穿 着校服情况列入“高二年级学生一日常规检查”项目。年级学生会 纪检部重点检查“校服日”、升旗、课间操等集体活动，“不符合 服饰要求，1人次扣减 1分”。对未经批准而不穿校服的学生，按 违反校纪校规处理。第一次，班主任进行批评教育，要求该生写出 “说明书”；第二次，组团长请其家长共同对该生进行批评教育， 要求该生写出“保证书”；第三次，年级部请其家长共同对该生进 行批评教育，给予纪律处分。同时，年级部还对班主任、年级学生 会纪检部的工作进行监督。 同学们，服装，作为我们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮 的功能，而我们学生穿着校服，还具有更多特定的意义。穿校服是 校园文化的载体，是集体归属的标志，是平等相处的约定。作为学 生，规范穿着校服，是我们应有的责任和义务，规范穿着校服，是 青少年精神风貌的一种体现，同时也是对他人和自己的一种尊重。