部编人教版四年级语文上册《普罗米修斯》教学设计.docxVIP

教师 姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版 课题 名称 四年级下册《普罗米修斯》 难点 名称 1、通过读课文，了解普罗米修斯盗火的起因、经过、结果。 2、在了解普罗米修斯所承受痛苦的重点段落和句子，让学生谈谈自己感悟 最深的情节，从而感司普罗米修斯勇敢无私的献身精神。 难点 分析 从知识角度分析为什么难 四年级本课篇幅较长，而且故事内容发生的也比较久远，孩子们很难感受到没有火对人们有多么痛苦；更不知道普罗米修斯为什么会冒着生命危险去盗火；让学生去谈自己对普罗米修斯所承受的痛苦的过程中感触最深的情节时，孩子的感情很难激发出来，从而体现普罗米修斯的无私、勇敢形象就会比较困难。 从学生角度分析为什么难 现在的学生对当时的生活背景是感受不到的，所以学生在感悟普罗米修斯的盗火过程中所承受的痛苦感悟不深。特别是对文章重点句子的朗读和感悟。在没有一遍又一遍朗读投入深情感情的情况下，学生很难体会出普罗米修斯是英雄的化身，具有勇敢无私的献身精神。 难点教学方法 1、通过图片和老师的引导让学生了解普罗米修斯的盗火的起因、经过和结果。 2、通过以读引读和学生自己感悟，感受普罗米修斯的所承受的痛苦和交流自己感悟最深的情节，从而来体会普罗米修斯勇敢无私的高大形象； 教学环节 教学过程 导入 一、通过观看圣火传递图片，走近神话。 二、感知神话，理清“盗火”的起因