原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
短诗三首,繁星,教学设计
《短诗三首 繁星》教学设计
【教学目标】
1.认识“漫、涛”等生字，理解“漫灭、思潮”等词语。
2.通过反复朗读，体会诗歌的韵味，熟读成诵。
3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。
【教学重点】体会诗歌的韵味，了解现代诗的特点。
【教学难点】展开想象，体悟诗歌的情感。
【教学过程】
一、初读诗歌
1.出示单元导语，引出课题。
生活中到处都有美，你认为什么是美的？其实美就像一扇门，但是打开这扇门一定离不开“诗歌”这把钥匙。让我们用这把钥匙开启今天的语文学习。
2.简介作者，指导书写。
三首短诗都有一个共同的名字，就是《繁星》。指导书写生字“繁”。
在诗题的后面还跟着一串数字。其实《繁星》是一本诗集，由著名诗人冰心创作。《繁星》共有164首诗，今天我们要学的是哪三首？
3.自读课文，明确诗序。
指名朗读，提示“啊”的音变。
二、再读诗歌
1.朗读《繁星》（一三一），发现诗“韵”。
（1）问号：语气相同。
（2）开头：句式相仿。
（3）押韵：找到韵脚。
2.朗读《繁星》（一五九），了解“了、里”同字成韵。
（1）读出节奏。指导分句朗读，读出分句间的强弱对比，感受现代诗高低起伏的节奏。
（2）理解诗中两个“风雨”的不同。天上的风雨是自然现象，心中的风雨可能是什么？
（3）创设情境，熟读成诵。让我们走进作者的人生经历，感受他内心的风雨。师生配合诵读。作者经历痛苦，躲进母亲的怀里会让她感受到什么？
3.朗读《繁星》（七一）
出示交流提示：读完这首诗，你看到、听到、闻到什么？
学生想象画面，交流，齐读。
三、情动辞发
1.读这首诗，我们不仅看到了作者的童年，也更想到了自己的童年那些难忘的画面？请模仿七一将你童年的画面写到诗中。
2.教师巡视，相机评价。
3.分享交流自编诗歌。
4.齐背课文，重温这段星光之旅。
四、布置作业
朗读《繁星·春水》，摘录自己喜欢的诗歌，与家人或朋友一起分享。
文档评论（0）