北师大数学一年级上册《总复习——数的认识及意义》教学设计.docxVIP

北师大数学一年级上册《总复习——数的认识及意义》教学设计 易错点： 1.对数数不熟悉，导致多种方法数数时出错。??????????????? 2.混淆了几和第几，导致出错。 3.十位和个位的顺序搞反，导致出错。 4.对十位上和个位上的数字表示的意义理解不清，导致出错。 教学重点： 1.能用点数法正确、有序的数出物体的个数。 2.能用多种方法正确数数，如一个一个数、两个两个数、正着数、倒着数等等。 3.知道数的组成；能正确分辨十位和个位，理解每个数位上的数字所表示的意义。???????? 4.能正确区分几和第几。 教学难点： 1.用多种方法正确数数。 2.正确区分几和第几。 3.知道数的组成，理解每个数位上的数字所表示的意义，即个位上的数字表示有几个一，十位上的数字表示有几个十。 知识思维导图： 教学过程： -例题分析及小结- 一、我会数、我会填。 例题：数一数，填一填。 -小结- 通过例题的分析，我们发现解决此类问题的时候，先观察数是从大到小还是从小到大排列的，从给出的数着手，观察排列的规律，是依次增加几或者减小几。随后进行正确的填数。 二、分清基数、序数。 例题：红色珠子是从左往右数的第（ ?）颗珠子，把从右数第5颗珠子涂成黑色，圈出从右数的3颗珠子。? -小结- 解答这类题时，先判断方向，清楚判断出左、右。再根据题目的要求看清是从哪边数，是“第几”还是“几个”，最后进行填涂。 三、数的组成，数位的意义。 例题：填一填。 -小结- 在解决有关数的组成问题时，要清楚的判断所在数位，个位和十位所表示的意义。十位上的1代表1个十；个位上的1代表1个一。? 课后练习