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《故都的秋》评课稿 《故都的秋》评课稿 　　《故都的秋》是经典篇⽬，各种上法层出不穷，⽽这堂课以家常课的形式呈现出来，重点赏析本⽂ 以情驭景、情景交融的特点。⽬标很明确，重⼼突出，⾮常务实。教师教态亲切⾃然，学⽣参与的积极 性也很⾼，课堂⽓氛很活跃。其中对本⽂内容纲要进⾏填写，培养了学⽣的理解归纳，筛选信息的能 ⼒，把课堂真正交给了学⽣，也使得教学过程更紧凑。 　　接下去，我谈⼀点我⾃⼰认为有待商榷的地⽅ 　　⾸先，这篇经典散⽂⽤内容填写，问题讨论，⽂段仿写这样的⼏个板块组成，虽然思路清晰，⽬标 明确，重点突出，但是似乎少了它应有的秋味。散⽂属抒情⽂学，重在表情⾔志，表达作家对⼈⽣的⼀ 种感悟。体味少了些，散⽂的魅⼒就淡化了。 　　其次，关于这篇⽂章的感情基调，有两种说法：有⼈认为是悲秋，但有⼈认为是颂秋。⽽最后教师 确定这篇⽂章的基调为：⼀曲悲凉的颂歌。⽂章总的感情基调是⽤深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋。 作者对故都之秋的深深向往和眷念之情。这个环节的处理感觉略显程式化，对学⽣答案的点评略显匆 忙。其中有些学⽣的回答是很有价值的，例如，有位⼥同学指出“秋”不仅指⾃然界的秋天，也指国家当 时风⾬飘摇、内忧外患的形势，所以是悲秋。当时似乎未对此作过多的评价。 　　最后，仿写在这堂课中是否有必要，学⽣⼩