专题1.7全等三角形的性质与判定大题专练（重难点培优）-【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典（解析版）【苏科版】.docxVIP

【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【苏科版】 专题1.7全等三角形的性质与判定大题专练（重难点培优） 【名师点睛】 1.全等三角形的性质与判定综合应用 用全等寻找下一个全等三角形的条件，全等的性质和判定往往是综合在一起应用的，这需要认真分析题目的已知和求证，分清问题中已知的线段和角与所证明的线段或角之间的联系． 2.作辅助线构造全等三角形 常见的辅助线做法：①把三角形一边的中线延长，把分散条件集中到同一个三角形中是解决中线问题的基本规律．②证明一条线段等于两条线段的和，可采用“截长法”或“补短法”，这些问题经常用到全等三角形来证明． 【典例剖析】 【例1】（2019秋?东海县期中）如图，AB＝AC，E、D分别是AB、AC的中点，AF⊥BD，垂足为点F，AG⊥CE，垂足为点G，试判断AF与AG的数量关系，并说明理由． 【分析】结论：AF＝AG．先证明△ABD≌△ACE（SAS），推出∠ABD＝∠ACE，再证明△ABF≌△ACG（AAS）即可解决问题． 【解析】结论：AF＝AG． 理由：∵AB＝AC，E、D分别是AB、AC的中点， ∴AD＝AC＝AB＝AE， 在△ABD和△ACE中， ， ∴△ABD≌△ACE（SAS）， ∴∠ABD＝∠ACE， ∵AF⊥BD，AG⊥CE， ∴∠AFB＝∠AGC＝90°． 在△ABF和△ACG中， ， ∴△ABF≌△ACG