专题1.5全等三角形的性质与判定（重难点培优）-【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典（原卷版）【苏科版】.docxVIP

【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【苏科版】 专题1.5全等三角形的性质与判定（重难点培优） 【名师点睛】 【典例剖析】 【例1】（2022?南通模拟）如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BD，AE⊥EC，垂足分别为D，E，BD，CE相交于点O，且∠BAE＝∠CAD． （1）求证：△ABD≌△ACE； （2）若∠BOC＝140°，求∠OBC的度数． 【变式】（2022?宿城区校级开学）如图，AD、BC相交于点O，AD＝BC，∠C＝∠D＝90°． （1）求证：△ABD≌△BAC； （2）若∠ABC＝35°，求∠CAO的度数． 【例2】（2020秋?苏州期末）如图，AD，BF相交于点O，AB∥DF，AB＝DF，点E与点C在BF上，且BE＝CF． （1）求证：△ABC≌△DFE； （2）求证：点O为BF的中点． 【变式】（2021秋?东至县期末）如图，在△ABC中，AB＝AC，D、A、E三点都在直线m上，并且有∠BDA＝∠AEC＝∠BAC＝α，若DE＝10，BD＝3，求CE的长． 【满分训练】 一．选择题（共10小题） 1．（2021秋?河东区期末）如图，点D，E分别为△ABC的边AB，AC上的点，连接DE并延长至F，使EF＝DE，连接FC．若FC∥AB，AB＝5，CF＝3，则BD的长等于（　　） A．1 B．2 C．3 D．5 2．（2022?南京二模